2022《秋天的图画》说课稿《秋天的图画》说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我帮大家整理的关于《秋天的图画》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《秋天的图画》说课稿1教学目的第1页共21页相识"图、梨"等八个生字；会写"波、浪"两个生字。激发学生对秋天的宠爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更漂亮。有感情地朗读课文。教学难点：将自己的情感通过朗读体现出来。教学用具：课文插图的放大挂图。课件（包括生字、词以及句子练习）教学过程：一、看图导入新课1、小挚友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师第2页共21页特殊喜爱秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个漂亮的丰收季节。今日，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。）2、看图说说是谁告知我们秋天来啦？怎么告知的？对，它们告知小挚友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画。）3、指名读并齐读课题。二、学习课文1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不相识的字请书中的第3页共21页红苹果帮忙。2、读完后你知道了些什么？课文第一句就告知我们漂亮的秋天来啦，想想该怎么读？秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。3、熟识生字（课件展示）。图-图画梨-梨树笼-灯笼浪-波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？）粱-高粱燃-燃烧颊-脸颊（摸摸自己的脸颊）勤劳-（你认为什么样的人是勤劳的？）第4页共21页4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了（出示课文其次句）。（1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？（2）你们有没有发觉什么小隐私？师：这多好玩呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？（3）指名读、齐读。这时候，假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它第5页共21页们说些什么？谁使秋天这样漂亮？看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。（4）大雁说得对吗？为什么？勤劳的人们，你们真了不得！（课件出示）勤劳的人们画出秋天______的图画。师：是你们把秋天变得这样的漂亮、奇妙。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧！（出示课件）谁使你这样漂亮？梨树说："是把我变成金黄的灯笼。"苹果说："是勤第6页共21页劳的人们让我____、"稻海说："____________________"高粱说："____________________"三、学写"波、浪"两个生字四、总结全文今日大家在山野里玩得兴奋吗？由于时间关系，我们立刻就要离开这儿了，不过我们信任明年这里会变得更漂亮！《秋天的图画》说课稿2一、导入第7页共21页1、复习旧知引入：同学们，在开学的时候秋姑娘就来到我们的身边，今日，秋姑娘请老师为大家带来几幅图片，可是忘了取名字，你情愿帮秋姑娘给这些图起个贴切的名字么?2、口语训练：图片美，大家起的名字更美。秋姑娘为了感谢大家，又用奇妙的画笔为大家画了一幅秋天的图画。大家想知道她画了什么?3、请同学们把书翻开第四页，你在秋天的图画中看到了什么?二、初读课文，相识生字第8页共21页1、自由读：秋姑娘又是怎样介绍这幅漂亮的图画的呢?请同学自由读课文，要读准字音，假如有不相识的字画下来。2、四人小组学生字：老师看到大家已经把不相识的生字画了出来，也发觉同学们的预习做得不错。现在请同学们发挥四个小组的作用，相互帮助。把秋姑娘带来的这些生字都变成自己的好挚友。(老师主动的`参加小组内的沟通，有困难帮助学生解决。)3、老师出示单个的生字，让学生认读，(有读不准的地方，老师第9页共21页要出示拼音，通过组词的方式加强学生对生字的相识，也可以用猜一猜、想一想、连一连的方法提高学生学习生字的爱好。)你还有好的记字方法与大家共享么?4、老师总结：秋姑娘的阵阵掌声，看来她已经彻底信任了大家。同学们已经把生字真的变成了自己的好挚友。5、同学们已经相识了生子，请你再把课文读一读，假...
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