2022《秋天的图画》说课稿《秋天的图画》说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民老师,很有必要细心设计一份说课稿,编写说课稿是提高业务素养的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是我帮大家整理的关于《秋天的图画》说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。《秋天的图画》说课稿1教学目的第1页共21页相识"图、梨"等八个生字;会写"波、浪"两个生字。激发学生对秋天的宠爱之情,并感悟到是勤劳的人们使秋天更漂亮。有感情地朗读课文。教学难点:将自己的情感通过朗读体现出来。教学用具:课文插图的放大挂图。课件(包括生字、词以及句子练习)教学过程:一、看图导入新课1、小挚友们,秋天来啦,天空是那样蓝,白云是那样美,老师第2页共21页特殊喜爱秋天,因为秋天景色宜人,五谷丰登、瓜果飘香,是一个漂亮的丰收季节。今日,我们一起到山野去郊游一番,好不好?(出示挂图。)2、看图说说是谁告知我们秋天来啦?怎么告知的?对,它们告知小挚友们秋天已经来到了,我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗?(板书课题:秋天的图画。)3、指名读并齐读课题。二、学习课文1、自由读全文。要求读准课文中的字音,不相识的字请书中的第3页共21页红苹果帮忙。2、读完后你知道了些什么?课文第一句就告知我们漂亮的秋天来啦,想想该怎么读?秋姑娘还给我们带来了好多礼物,不过得先过生字关。3、熟识生字(课件展示)。图-图画梨-梨树笼-灯笼浪-波浪(见过大海的波浪吗?是什么样子的?)粱-高粱燃-燃烧颊-脸颊(摸摸自己的脸颊)勤劳-(你认为什么样的人是勤劳的?)第4页共21页4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文其次句)。(1)指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物?(2)你们有没有发觉什么小隐私?师:这多好玩呀,灯笼变成了金黄色的梨,脸颊变成了红红的苹果,波浪变成了金色的稻海,火把变成了红红的高粱,这么好的句子谁来读读?(3)指名读、齐读。这时候,假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁,你想对它第5页共21页们说些什么?谁使秋天这样漂亮?看,蓝天上的大雁作出了回答,大雁都说了些什么?从书中找一找,读一读。(4)大雁说得对吗?为什么?勤劳的人们,你们真了不得!(课件出示)勤劳的人们画出秋天______的图画。师:是你们把秋天变得这样的漂亮、奇妙。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们,让我们问问它们吧!(出示课件)谁使你这样漂亮?梨树说:"是把我变成金黄的灯笼。"苹果说:"是勤第6页共21页劳的人们让我____、"稻海说:"____________________"高粱说:"____________________"三、学写"波、浪"两个生字四、总结全文今日大家在山野里玩得兴奋吗?由于时间关系,我们立刻就要离开这儿了,不过我们信任明年这里会变得更漂亮!《秋天的图画》说课稿2一、导入第7页共21页1、复习旧知引入:同学们,在开学的时候秋姑娘就来到我们的身边,今日,秋姑娘请老师为大家带来几幅图片,可是忘了取名字,你情愿帮秋姑娘给这些图起个贴切的名字么?2、口语训练:图片美,大家起的名字更美。秋姑娘为了感谢大家,又用奇妙的画笔为大家画了一幅秋天的图画。大家想知道她画了什么?3、请同学们把书翻开第四页,你在秋天的图画中看到了什么?二、初读课文,相识生字第8页共21页1、自由读:秋姑娘又是怎样介绍这幅漂亮的图画的呢?请同学自由读课文,要读准字音,假如有不相识的字画下来。2、四人小组学生字:老师看到大家已经把不相识的生字画了出来,也发觉同学们的预习做得不错。现在请同学们发挥四个小组的作用,相互帮助。把秋姑娘带来的这些生字都变成自己的好挚友。(老师主动的`参加小组内的沟通,有困难帮助学生解决。)3、老师出示单个的生字,让学生认读,(有读不准的地方,老师第9页共21页要出示拼音,通过组词的方式加强学生对生字的相识,也可以用猜一猜、想一想、连一连的方法提高学生学习生字的爱好。)你还有好的记字方法与大家共享么?4、老师总结:秋姑娘的阵阵掌声,看来她已经彻底信任了大家。同学们已经把生字真的变成了自己的好挚友。5、同学们已经相识了生子,请你再把课文读一读,假...