第三课时教学目标:1.能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇和句型。2.能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正在做什么进行问答。3.能够听懂并熟读对话,语音语带准确。4.通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发其学习兴趣。教学重点:能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇型。能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正做什么进行问答。能够听懂并熟读对话,语音语带准确。教学难点:通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发其学习兴趣。教学环节:学习目标学习现在进行时的疑问句。Whatare…doing?Theyare…自主学习(一)温故知新Whatareyoudoing?Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…(二)阅读方法Let‘slearnmoreLookandsayReadandname.(三)互助释疑自主用现在进行时态疑问句造句,然后同桌或小组内探讨,熟练掌握现在进行时态的问答方式。(四)探究出招模仿课本对话,自主编写一段简单对话,同桌之间相互交流。展示交流班级展示指名小组上讲台表演对话。点拨升华(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。(二)师生问答练习。(三)分角色读对话。课堂作业作业当堂清Readandname板书设计:Unit2I‘mCookingintheKitchenWhatareyoudoing?Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…课后反思: