第三课时教学目标：1.能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇和句型。2.能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正在做什么进行问答。3.能够听懂并熟读对话，语音语带准确。4.通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。教学重点：能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇型。能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正做什么进行问答。能够听懂并熟读对话，语音语带准确。教学难点：通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。教学环节：学习目标学习现在进行时的疑问句。Whatare…doing?Theyare…自主学习(一)温故知新Whatareyoudoing？Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…（二）阅读方法Let‘slearnmoreLookandsayReadandname.（三）互助释疑自主用现在进行时态疑问句造句，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握现在进行时态的问答方式。（四）探究出招模仿课本对话，自主编写一段简单对话，同桌之间相互交流。展示交流班级展示指名小组上讲台表演对话。点拨升华（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）师生问答练习。（三）分角色读对话。课堂作业作业当堂清Readandname板书设计：Unit2I‘mCookingintheKitchenWhatareyoudoing？Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…课后反思：
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