Unit3IsItSnowing1教学目标1.知识与技能:能听、说、读、写rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses等有关天气的词汇。2.过程与方法:通过自主学习和合作探究,掌握与天气相关的词汇。3.情感态度与价值观:热爱大自然,保护大自然。2学情分析从四年级第一学期开始,英语学科的学习无论是从词汇和句型来说,还是从篇章和语法来说,都加大了一定的难度,一部分同学依然能够循序渐进、学有余力,但另一部分同学却开始渐感吃力、拉大差距,新学期开始了,对于本学期的知识,所有同学又回到起点,开始了新一轮的起跑。小学四年级的学生意志力不强、注意力不集中,所以课堂教学应以卡片、实物、角色扮演等多种形式展开并配以色彩丰富的教具课件等,从而增强学生的兴趣和注意力。为了缩小学生之间的知识差距,帮助班级同学在英语学习的道路上齐头并进,英语教学将继续大力推展自主学习和合作学习,把培养优质生和辅导潜质生在组内有序地开展起来,建立更明确的师徒对子和评价系统,发挥合作学习的优势,帮助学生英语成绩得到整体提高。3重点难点重点:七个生词的听、说、读、写。难点:cloudskyrain的发音4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.知识与技能:能听、说、读、写rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses等有关天气的词汇。2.过程与方法:通过自主学习和合作探究,掌握与天气相关的词汇。3.情感态度与价值观:热爱大自然,保护大自然。4.1.2学时重点重点:七个生词的听、说、读、写。4.1.3学时难点难点:cloudskyrain的发音4.1.4教学活动活动1【导入】Self－study打开英语书P18,参考图片及词汇表写下七个词语的汉语意思。活动2【讲授】Greeting＆WarmingupHost:Classbegins!Students:Standup,please.Host:Goodmorning,class.Students:Goodmorning,MissChenHost:Howareyou?Students:I’mfine,thankyou.Host:Let’sreadittogether.(出示V-ing的图片并进行带读)Students:readreadI’mreadingwritewritewriteI’mwriting……Host:Verygood.活动3【讲授】Lead－inHost:Let’ssingsong.(播放歌曲《rainrainrain》)Host:rainraingoaway,1.2go(带领同学一起表演)Students:rainraingoaway,comeanotherdayHost:Welldone!Sitdown,please.Students:Thankyou.活动4【讲授】TeacherGuidingShowthepictureoftheword.T:Lookatthispicture.Canyoureadit?Ss:It’srain.T:Yes,youareright!Rainraingoaway(跟着老师一起唱)It’srain.TodaywearegoingtolearnUnit3PartA.(Showtheteachingaims.)Teachthewordsbyusingthesentencepattens.出示图片、声音以及实物教授天气相关的单词Isay,youdo4.听力训练。第一遍只听不读出声。第二、三遍听音跟读。活动5【活动】Groupwork5.Game游戏:Let’shaveatrip!-Isitsnowing?-Yes,itis./No,itisn’t6.ShowTime(以小组为单位,展示朗读)7.课外拓展:名词加y(n+y→adj)变成形容词。如:rain+y=rainy(有雨的)snow+y=snowy(下雪的)sun+y=sunny(晴朗的)wind+y=windy(刮风的)cloud+y=cloudy(多云的)活动6【练习】Testing完成课时练Unit3第一课时第1、3题活动7【测试】SummaryWords:rainsnowcloudwindskyraincoatglasses.2.Sentences:-Isitsnowing?-Yes,itis./No,itisn’t
VIP
