查摆问题、开展批评环节总结范文第二批党的群众路线教育实践活动已经进入到查摆问题，开展批评阶段，查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作，把四风方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，对于确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重。现将本环节的具体工作总结如下：一、查摆存在的突出问题（一）对听取意见情况开展一次回头看在专题民主生活会召开前，重点围绕落实为民务实清廉求、落实中央八项规定精神，对听取意见情况开展一次回头看即看是否真正敞开大门听意见、找问题，征求意见的范围广不广、方式实不实；查找的问题是否聚焦了四风有没有把问题聚焦到领导班子及领导干部个人身上，对征求到的问题和意见有没有认真进行梳理汇总。对听取意见浮光掠影、不深不透的领导班子成员，进行补课。（二）深化学习不放松把学习教育活动贯穿整个教育实践活动始终，并作为党员干部教育一项常抓不懈的工作。继续开展个人学习、集中学习、专题研讨、基层调研等活动，学习领会习近平总书记一系列重讲话精神，切实增强思想自觉和行动自觉。保证每周集中学习、专题研讨、调查研究等活动的时间不少于半天。（三）深入查摆突出问题1、自己主动找问题。学校领导班子和领导干部对照党章，对照廉政准则，对照改进作风求，对照群众期盼，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，特别是找出四风问题的具体表现、典型事例。重视从全校区中反映、学校教职工诉求中查找问题。主负责同志带头查找问题。2、互相帮助找问题。主负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与教师之间、教师相互之间深入开展谈心交心，既主动谈自己存在的四风问题，也诚恳地指出对方存在的四风问题，提出改进作风的具体建议。通过同志式的第1页共5页善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。3、上级提醒找问题。上级党组织和督导组综合运用纪检监察部门和组织人事部门提供的干部考察、民主测评、巡视工作情况，针对存在的问题，及时点明提醒，督促找准问题。对民主评议、个别谈话、征求意见和有关部门提供的情况，除属人身攻击、发泄私愤或偏离四风的情况外，都原汁原味进行反馈。对不愿找问题、找不准问题、不触及实质问题的，严肃指出、责令改进。4、对照典型找问题。既对照先进典型，又对照反面典型。以先进典型特别是身边先进典型为镜，对标定位，找出差距和不足，提出学习先进的措施和办法。深刻剖析学校的反面典型，深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题，警示自己，汲取教训，避免重犯类似错误。5、突出重点找问题。在查找问题时，既查找四风方面的共性问题，更紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。重点查找推动学校内涵式发展、促进提高质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务学生不够，不能坚持勤俭办学等问题。认真梳理后至少亮出本人最为突出的3-4个问题。二、开展谈心谈话活动开展谈心谈话是进一步找准问题、化解矛盾、达成共识、增进团结的有效方式。在谈话方式上学校领导坚持。党政主领导与班子成员必谈；班子成员之间必谈；班子成员与挂钩完小负责人必谈；班子成员、完小负责人与教职工群众必谈；教职工之间必谈。谈话时坚持做到五避免。一是避免嘘寒问暖、闲聊家常；二是避免评功摆好、只说好话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离四风；五是避免避重就轻、无关痛痒。通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。谈心谈话保证时间，主内容做好相关记录谈话时坚持做到五避免。一是避免嘘寒问暖、闲聊家常；第2页共5页二是避免评功摆好、只说好话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离四风；五是避免避重就轻、无关痛痒。通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。谈心谈话保证时间，主内容做好相关记录。三、撰写对照检查材料按照三严三实的工作要求重点剖析存在的四风问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，深刻...
