插甸经验学习体会我院在开展学习“插甸经验”教育实践活动中，始终坚持把群众路线教育实践活动与学习“插甸经验”有机结合，通过践行为民宗旨理念，推动领导干部带头深入实际、深入基层、深入群众，采取“驻村联户”、“蹲点恳谈”，派出新农村建设工作指导员等方式，突出“实”字，深入推动插甸经验教育实践活动的开展。通过学习，我认为要把群众路线教育实践活动认真开展好，实践好，就要从以下几方面做起。以学习习近平总书记讲话精神和《XX省“四群”教育学习读本》为重点，加强学习中央领导相关讲话精神和省委省政府关于深入开展“四群”教育的重要讲话精神。组织开展一次以“四群”教育为主题的理论中心组学习。开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题学习，加强群众观点教育，切实解决好认识问题。开展形式多样的党群共建活动，逐步形成“四群”教育长效机制。通过走村入户、与群众座谈等方式，进一步摸清和掌握群众生产生活中存在的困难和问题，查找制约当地经济社会发展的主要因素，出主意，想办法，积极协调州局和其他方面的资源，力所能及帮助群众解决好生产生活中遇到的困难和问题。组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题，进一步落实工作责任，整顿工作作风，强化工作措施，改进工作方法，加强项目、资金监管，提高工作效率，为深入开展“干部作风转变年”、“安全生产年”活动奠定基础。组织干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听取群众意见，撰写民情报告、收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动，问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难。召开民主生活会。在集中学习和民情体验基础上，全院干警召开一次“四群”教育专题民主生活会，谈认识、找差距、查原因、抓整改。整改方案由办公室上报并备案。把抓好落实作为我院推广“插甸经验”的规范性工作来抓。我院决定于年第1页共9页底召开以看“插甸经验”的学习推广情况、学经验做法、比工作实效、评工作差距、奖优秀先进为主要内容的“看、学、比、评、奖”现场推进会，狠抓实地检查，进一步总结经验，查找问题，确保“插甸经验”在猛虎乡阿里地村委会开花结果。通过学习插甸经验，使我认识到了必须坚持深入群众体验民情民忧，切实转变工作作风。深入群众鱼得水，脱离群众树断根。只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。“插甸经验”给我们的不仅是荣誉，更是催人奋进的动力，我们将一如既往地做好每一项工作，把开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度做得更实、更好。第二篇：插甸经验心得体会——学习插甸经验心得体会永仁民族中学陈永芹近日，我校组织全体教职工深化“四群教育”推广“插甸”经验。通过学习，令我精神振奋，信心倍增，有以下体会：一、下得去。在我们民族中学，学生多数来自偏远的山区，我们教师要和学生家长密切联系，要下去调查了解学生的家庭状况，督促劝导他们学习。插甸经验最基本的经验就是：不喊空口号、不唱高调，真正深入基层，把握住基层所需、所终，并找出解决基层群众问题的途径和办法。所以，我们会踏实做好教育工作，密切与学生和其家庭联系，关心每一个学生。二、立得住。我们教师管理学生要树立威信很难做到与学生打成一片。插甸经验之所以先进，就在于派出去的干部真正立足基层，与群众同吃同住同劳动。只有与学生一道一心，学生才会与我们真正的交心，才会把他们内心的真实想法倾诉给我们，我们才可能更好的督促他们学习。三、自己人。老师和学生的血肉联系，就体现在老师把学生当作家人，学生也把我们当作亲人。插甸经验的成功之处，在于下去的干部不摆架子、不脱离群众，与群众亲密无间，把插甸的事情当作自己的事情。我们老师在平时要和学生拉近距离，了解学生所想，把学生的事当做自己的事。四、办实事。学生对老师曾经是有过很大的期望和尊重，学生觉得老师是可以依靠的，可是由于一小部分老师的某些不第2页共9页合理做法使学生对我们敬而远之。当学生需要我们的时候，我们老师必须及时站出来，为群众办好事办实事，做学生的贴心人。通过学...
