2022乘法分配律说课稿乘法安排律说课稿集合5篇作为一名老师，可能须要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的乘法安排律说课稿5篇，希望对大家有所帮助。乘法安排律说课稿篇1一、说教材第1页共49页（一）说教材地位与作用运算律《乘法安排律》是北师大版小学数学四年级上册，第48—49页内容本课的教学内容是在学生已经驾驭了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法安排律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点。乘法安排律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算实力有着重要的作用，因此本节具有特别重要的作用。教材中呈现的步骤是：发觉问题—提出假设—举例验证—归纳规律。第2页共49页（二）说教学目标过去教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，而《新课改》提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力等，将教学目标分为了三维。新课标指出“三维目标”是一个亲密联系的有机整体，应当以获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和正确价值观。这要求我们在教学中以学问技能的培育为主线，透情感看法与价值观，并把这两者充分体现在教学过程中，新课标指出教学的主体是学生我将教学目标以下三个方面：第3页共49页1、学问与技能：在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法安排律并能用字母表示会用乘法安排律进行简洁计算。2、过程与方法：经验主动参加、探究，发觉和概括规律的学习活动；发展比较、分析、抽象和概括的实力，增加用符号表达数学规律意识。3、情感看法价值观：能应用乘法安排律解决简洁的实际问题，感受数学规律的确定性和普遍适用性，进一步体会数学与生活的联系，增加学习数学的爱好。第4页共49页（三）说教学重点和难点依据新课程标准中的教学内容和学生的认知实力，我将本节课的1、教学重点：理解应用乘法安排律。2、教学难点：乘法安排律的运算及逆运算。二、说学情今日我们学习的乘法安排律是在已经驾驭了乘法交换律、结合律的基础上进行教学，运用这些定律使一些运算得到简便。四年级学生已有肯定的视察、比较、分析、理解的实力，但运用实力不够，抽象概括实力不强，形象思维占主导，个人思维常受一些定势思维的干扰第5页共49页对于困难些的计算题，其理解、驾驭还不够，有肯定的难度。三、说教法学法在设计乘法安排律的教学时，依据学生的认知发展水平和已有的学问阅历，采纳自主学习，当堂训练的教学模式。充分发挥学生的自主性，把课堂还给学生，让学生多思、多说、多练，使学生由被动的学习转为主动主动参加学习。本节课以学生自主学习、自主探究为主，通过学生的探究性和挑战性，让学生多思、多说、多练、主动参加教学的整个过程。四、说教学过程第6页共49页（一）创设情境，激趣引入第一步，温故而知新，巩固前面学的乘法交换律、结合律。我出示课件，口算题。125×825×425×6×47×8×52×3×50课件设计可以使学生看得清晰，也是为了让学生想说、敢说、抢着说，激发他们早点进入学习状态。其次步，联系生活，引入课题五一就要实行艺术节的竞赛了，为了这次艺术节，老师和同学们都花了许多的精力，老师正利用星期天，去为舞蹈组的小演员们选择第7页共49页美丽的演出服呢？创设这样一个充溢现实的问题情境，使学生相识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，并主动主动地带着自己的学问背景、活动阅历和理解走进课堂。（课件出示商店场景，出示的衣服是上衣、下衣，主要是要求学生进行搭配）（现代数学论指出：运用已有的学问获得新学问，这是最高的教学技巧。“温故知新者，可以为师矣”。可见从古到今都在重视新、旧学问间联系。因此，通过复习旧知，可以起到搭桥铺路、分散难点的作用。）强化学生说理，是培育学生的口头表达实力和初步的逻辑第8页共49页思维实力的重要途径之一。（二）探究新知，初步感知第一步，探究新知我会提出要求：细致视察，从图中你获得了哪些信息？买这些些服装，老师一共要...
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