2022《迷彩服》教学设计《迷彩服》教学设计作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的学问。写教学设计须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的《迷彩服》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《迷彩服》教学设计1设计思路第1页共28页第一个环节，驾驭有关迷彩服的学问。课题是迷彩服，任务是为动物设计迷彩服。因而了解迷彩服就是本课的学问点。于是我确定从军用迷彩服入手，导入新课，并让学生从图片中得出有关迷彩服的相关学问。迷彩服的特点：色调主要有绿、黄、黑、褐等，图案不规则迷彩服的种类：三色；四色；六色。迷彩服的作用：隐藏功能，爱护自己，歼灭敌人。其次个环节，了解动物迷彩服的特点，并将美术学问融入其中。用美术的表现手法，点、线、面的学问对动物的迷彩服进行归类，给学生一个系统的内容展示与学习。第2页共28页第三个环节，从他人的作品中找出创作的方法。观赏他人作品，了解给动物设计迷彩服的方法。先画后剪，有延展的效果；先剪后画更有整体感；可做一只，也可完成整幅作品；也可用剪贴生活中废弃物，各种用品来进行装饰的方法。第四个环节，教学演示环节，让抽象的学问与技能详细化，让学生直观地了解操作程序，为学生顺当完成创作打下基础。第五个环节，学生完成作品。第六个环节，全班合作完成一幅画《动物乐园》。第七个环节，展示评价，学生介绍自己的作品，并对作品进行评第3页共28页价。再由全班同学进行相互评价。第八个环节，学问整合。依据大家的作品，讲一个小故事，唱一首歌，读一首古诗，说一首儿歌。第九个环节，小结拓展。用生活中的小饰物，用粘贴的方式来进行装饰。家里有电脑的同学，可以尝试用电脑来制作，这样既快又美丽。教学目标学问与技能：了解迷彩服的特点与作用，学习制作方法，让学生学会画或剪或贴的方式，让动物们穿上美丽又具有爱护作用的迷彩服。第4页共28页过程与方法：相识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。通过观赏与观看老师的演示，学习基本的制作方法，最终完成自己喜爱的作品。情感、看法与价值观：通过学习让大家知道动物是地球上的"居民"，是我们人类的好挚友，假如爱护不了他们，就爱护不了我们自己，培育学生爱护自然，爱惜动物的意识。教学重点：学会画或剪出动物的外形，并给他们穿上美丽又具有爱护作用的迷彩服。第5页共28页教学难点：用点、线、面等不规则的色调，给自己喜爱的动物穿上合理的迷彩服。教学时间：1课时教学打算：老师打算两个演示文稿课件，一是讲课时用的，二是学生创作时图片加背景音乐的；一幅动物乐园的背景画；剪刀、胶水、彩色纸等学生打算彩色纸、双面胶、剪刀、水彩笔、油画棒等。学生支配：带水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩纸进入教室。第6页共28页教学过程导入新课：同学们好，我们今日要学习的内容是（单击课件出现课题）：迷彩服。仔细视察，他们都穿着什么服装？（屏幕出现各种兵种的迷彩服照片）（迷彩服）都是迷彩服，为什么色调却不一样呢？（不同的迷彩服适用于不同的环境，这样才能够更有效的爱护自己，歼灭敌人。）小结幻灯片：让学生从美术的角度去总结迷彩服的特点。迷彩服的种类：有三色、四色、六色的迷彩服。运用的主要颜色有：黄、绿第7页共28页褐、黑等。形态特点：不规则。过渡，其实不仅人类能设计服装来爱护自己，在动物世界里，也有很多这方面的专家。大家想不想相识他们？请大家看大屏，说出他们是什么动物。以"点"为主进行装饰的动物：梅花鹿、长颈鹿、蝴蝶。以"线"为主进行装饰的动物：斑马、老虎、鱼。以"面"为主进行装饰的动物：熊猫、鹦鹉。"点、线、面"结合进行装饰的动物：鱼、蝴蝶。（边看图片边进行讲解并描述、提问。看到斑马想到什么？进行第8页共28页交通平安教化；看了熊猫讲团团聚圆，为祖国的统一做贡献。）过渡：看了动物们身上美丽的迷彩服，让人赏心悦目，但不是全部动物都有迷彩服，他们在大自然中生存就更困难。动物是人类的挚友，爱护好动物，爱惜环境就是爱护人类自身，同学们能为他们做些什么呢？（设计一件美丽的、具有隐藏...
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