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《狼牙山五壮士》教学设计VIP专享VIP免费

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语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!《狼牙山五壮士》教学设计【教学目标】1、读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹,按照课后提纲给课文分段,概括段意。2、懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。3、学会本课的生字新词,有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。【教学重点】读懂课文内容,通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句,体会课文的中心思想。【教学难点】学习有详有略的写作方法。【课时安排】2课时。第一课时〖教学过程〗语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!一、揭示课题1、谈话引入:在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦卓越的八年抗战。八年中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹,涌现了千千万万民族英雄。今天,我们要学习的22课《狼牙山五壮士》,就是发生在河北省保定地区狼牙山的一个真实故事。2、板书课题:“狼牙山”在哪里?“壮士”指什么人?二、初读课文,感知课文1、默读预习要求,联系课前预习,谈谈自己对课文内容的了解。2、放录音,听课文,感知课文:⑴这五名战士是怎样完成任务的?结果怎样?我们一起听录音。⑵说说五壮士的英雄事迹。⑶课题中哪个字最能体现他们的精神?什么精神?3、自学课文:⑴投影表示自学要求,指名读。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!⑵读课文,读准生字的音。⑶联系上下文理解词语,对不懂的地方做上记号。⑷结合课后思考练习题,给课文分段,概括段意,练习说段意。⑸学生自学课文。⑹分小组学习,讨论重点词语和分段情况,练习说段意。⑺交流学习情况。⑻指名读准生字的字音。⑼理解重点词的意思。⑽画出你认为自己最受感动的句子读一读。⑾分段,说段意:(理清文章的叙述顺序。)接受任务──诱敌上山──引上绝路──顶峰歼敌──跳下悬崖。4、指名读课文:⑴思考:课文主要写了一件什么事?作者是按什么顺序写的?⑵哪些段落写得详,哪些段落写得简略。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!三、质疑问难四、作业朗读课文。第二课时一、复习导入深入理解课文内容:1、复习提问:课文主要写了一件什么事?作者是按什么顺序记叙的?哪些段落比较详细?哪些段落比较简略?2、出示课题,明确学习目标:课文为什么要把五位战士称为“五壮士?他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动?表现了他们的什么精神?3、自读课文,讨论交流。4、全班交流学习情况:五位壮士的勇敢和壮烈表现在他们引敌上山、痛击敌人的动作和神态的语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!描写上。⑴出示课文内容,指名读。⑵找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句,从他们不同的神态和动作你感到了什么?⑶同学们带着满腔的仇恨,一起朗读课文。课文的第三段也表现了五壮士的勇敢和壮烈。⑴讨论回答:他们完成任务后,为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?⑵出示课文内容,指名读。⑶说说自己对这句话的理解,并谈谈自己的感受课文的第四段写五壮士在峰顶歼敌,没有了子弹,他们就用石头砸,更表现了他们的勇敢和壮烈。⑴默读课文,说说这一段先写了什么?后写了什么?分层。⑵在峰顶歼敌是从几方面来写的?⑶有感情地朗读这一段。五壮士最后英勇跳崖,这是多么悲壮啊!⑴哪些词语表现了五壮士的英勇悲壮?语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!⑵讨论回答:说说“屹立“的意思。五壮士为什么“露出胜利的喜悦”?为什么说“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河?”5、有感情地朗读课文。二、总结全文三、质疑问难四、作业朗读课文。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!

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