Unit6MyRoomTeacher执教：AmandaForm形式：室内集体课Class班级：小B班Date日期：2016-5-18【TeachingAims活动目标】通过本次活动，让孩子掌握单词“bed,table,sofa”的意思和正确发音。【KeyPoint活动重点】孩子能够正确发音并明白所学单词的意思。【DifficultPart活动难点】单词“bed”比较难记住，以及发音比较难把握。【Preparation活动准备】DVD单词闪卡桌子【Procedure活动过程】一、Greeting:（目标：调动孩子们的积极性。）DailyEnglishSingasong:《Inthemorning》《BlackSheep》二、Review（目标：巩固上节课学习的内容）复习上一次课学习的内容。三、Presentation（目标：引导孩子认识句子）出示闪卡，带领孩子们读闪卡。四、Games/Practice（目标：通过游戏加强孩子的记忆，熟悉并掌握单词）传卡片老师将卡片balloon给一位小朋友，然后跟其他小朋友一起边拍手边呼喊“balloon”,声音可大可小，直至卡片又回到老师手中。过河将三张卡片按照bed,table,sofa的顺序放在地上，老师先示范一次，然后让小朋友跟跟着老师插着腰在卡片上一边说出单词，一边跳过卡片。所有愿意参与的小朋友都可以参与进来。翻卡片老师将三张闪卡放在桌子上，反面朝上。任由老师翻出哪张卡片，孩子们就说出哪张卡片上的单词。老师可以随意切换卡片的位置来增加游戏的趣味性和挑战性。也可邀请孩子来翻卡片。五、Conclusion（目标：通过DVD进行巩固单词）出示闪卡，孩子跟着老师复习本次活动的内容。带领孩子跳Unit6歌曲律动《OneLittleFinger》《TableNumber》。教师带领孩子们唱Bye-bye歌：Goodbyeteacher,goodbyeteacher,goodbyeteacherAmanda.Seeyouagain,seeyouagain,seeyouagainAmanda.T:Thankyou.Iloveyou.Bye-bye.六、【Activitiesreflection活动反思】整个游戏环节气氛热烈，孩子们的积极性很高。整节课累得满头大汗。爱玩、爱动是孩子们的天性。孩子很开心，活动目标基本达到。
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