课题：30狼课时：1课时备课时间：2015年4月15日设计要素设计内容教学内容分析《狼》是清代小说家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》中的一篇小故事，一共三则，这是第二则。《狼》写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。教学目标知识与技能1、掌握课文中的一些重要实词的含义及其作用。2、准确形象的复述课文的内容，理解故事寓意。过程与方法1、借助工具书解释课文中的一些重点实词和实际积累。2、在朗读的基础上疏通文意，理解课文的寓意。情感态度价值观准确恰当的评价屠夫和狼。学情分析七年级的学生已有初步学习文言文的经验，再加上本文故事情节曲折生动，学生会有学习兴趣，但对文中有些文言词语和句子及文章所讲述的道理理解起来会有一定的困难。教学分析教学重点把握故事情节教学难点难点理解课文的寓意解决办法通过学生反复朗读和小组讨论交流，把握故事情节，理解课文的寓意。教学资源教材教师用书课件板书设计狼蒲松龄遇惧屠户狼御勇敢狡猾杀1教学过程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果一、导入二、学习新课请学生说说关于狼的词语。出示狼的有关词语。导入：今天我们学习一篇文章，主角之一就是狼，现在就让我们走进它们的世界。出示并板书课题。1、作家作品介绍。2、整体感知出示生字词语，请学生自由读文。检测朗读播放录音，学生听读3、解文章大意（提出要求）（教师巡视）（1）抽查字词理解（2）请学生复述课文内容。4、理解文章寓意（1）出示图，请学生猜故事情节。教师书（遇狼、惧狼、御狼、杀狼）提出问题屠户为什么怕狼？屠户为什么惧狼？屠户是怎样御狼的？屠户是怎样杀狼的？（2）评价屠户和狼思考回答学生根据（名、时、地、评、作）介绍作者。学生自由读文女生齐读男生齐读全班齐读学生跟读小组合作疏通文意一生说一词义一生复述一段学生猜出图，说出关键性的词语学生作答在文章中找出相应的句子或词语作答。为学习新课做铺垫了解作家及其作品初步感知文意能够感知文章的故事情节能够理解作者2三、小结四、布置作业（1）你认为屠户和狼是什么样的人？（2）这篇文章告诉我们什么道理。出示毕淑敏的《母狼的智慧》请学生齐读课文1、以屠夫和狼的角度来讲《狼》的故事。2、阅读沈石溪的《狼王梦》《双面猎犬》3、阅读《聊斋志异》自由评价举手回答学生自由阅读齐读课文课下独立完成。刻画的人物形象和故事寓意沉淀情感巩固所学内容3
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