一、设计思路二、主要目标三、主题网络四、环境创设五、家园合作海报狂想曲初识海报欣赏美丽的海报(一)欣赏美丽的海报(二)海报是怎样设计的玩转海报我是海报设计师设计我们的标志设计我们的宣传海报设计我们的工作牌我们的喷刷海报我们的粘贴画海报海报猜猜看征集海报订单完成我们的订单毕业季海报设计大赛六、活动案例活动一欣赏美丽的海报(一)活动目标1.初步了解海报的特征及作用，初步认识并体会海报的艺术美感；2.能用恰当的语言大胆的表达自己对海报的理解和感受。活动准备请家长配合幼儿收集各种公共场合的海报，并以照片或摄像的方式记录，将记录结果带到班级里；教师根据幼儿收集情况进行补充收集，并根据商业、文体、公益等类型对海报进行分类；教学材料《立体海报》。活动过程整体欣赏1.将幼儿分为若干小组，引导幼儿同伴间互相欣赏自己收集的海报；2.请有意愿的幼儿面向全体同伴介绍自己的海报，说一说海报是跟谁一起收集的？从哪里收集的？为什么要收集这些海报？海报要告诉大家什么事情？喜欢自己收集的海报吗？为什么？看到这些海报有什么感受？（引导幼儿尝试用震撼、感动、开心、平静等词汇形容自己的感受）分类欣赏教师分类出示海报，鼓励幼儿大胆表达自己对海报的理解，并引导幼儿初步感知每种类型海报的作用：看到这幅海报有什么感受？（引导幼儿尝试用震撼、感动、开心、平静等词汇形容自己的感受）为什么会有这样的感受？（引导幼儿从海报细节如颜色、人物形象、物体形状、构图等方面进行分析）你从哪些地方能看到这种海报？如果这个地方没有海报，会是什么感觉？（引导幼儿关注海报的美化环境、装饰作用）海报想要告诉我们什么事情？从哪里看出来的？教师根据幼儿讨论情况适时总结每种海报的特点和作用，如电影海报通常会画出电影里的主人公，写上电影名字，让人一看就知道是关于谁的电影，并且忍不住猜测电影讲述的是什么故事；有的海报就像一个广告画，展示出很多商品，吸引人们去购买，这样的海报和电影海报都叫做商业海报；很多活动，比如足球比赛、演唱会、讲座等等会通过海报的形式发出通知，告诉大家活动在什么地方、什么时间举办，这样我们就能准时参加这些活动，这种海报叫文体海报；有的海报告诉大家要保护环境，爱护小动物，拒绝吸烟等等，这样的海报叫做公益海报，它总是让我们知道一些道理，提醒我们要做好事。延伸互动引导幼儿在生活环节欣赏海报，进一步感知海报的形式美和丰富的内涵。活动二欣赏美丽的海报(二)活动目标1.进一步体会海报的艺术美感，了解海报的设计特点；2.能用恰当的语言大胆的表达自己对海报的理解和感受。活动准备搜集视觉冲击力强、颜色、造型、文字特征明显的典型海报若干（文字海报教学材料中已提供若干范例）活动过程感知海报的色彩特点逐张出示海报，请幼儿观察每一幅作品，并通过提问、讨论引导幼儿感知海报色彩运用的特点：小朋友看到这张海报的第一感觉是怎么样的？（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）这张海报用了哪些颜色？什么颜色用得多些？你觉得设计这张海报的人为什么要用这样的颜色？看到这些色彩你有什么感觉？你能用动作表现一下这种感觉吗？你最喜欢哪一张海报？为什么？你能根据颜色为每张海报取个名字吗？可以叫它什么？虽然这些海报的颜色都不一样，但它们有没有共同的特点？（它们都靠色彩来向人们传递信息，使人产生一种感觉……）感知海报的造型特点逐张出示海报，请幼儿观察每一幅作品的形状、图案，并通过提问、讨论引导幼儿感知海报的造型特点：看到这张海报你有什么感觉？为什么会有这种感觉？海报哪些地方给了你这种感觉？你能用动作表现一下这种感觉吗？你觉得这些海报美在哪里？海报的什么地方很特别？海报上画了什么图案？这些图案、形状和我们平时看到的一样吗？什么地方不一样？设计者为什么要把图案、形状变成这样？他想告诉我们什么？看到这些图案、形状你还想到了什么？如果让你来设计，你想给海报画上什么样的图案呢？为什么这样设计？你最喜欢哪一张海报？为什么？你能为每张海报取个名字吗？可以叫它什么？这些海报有没有共同的特点？（它们形状、图案都...
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