2022一年级数学说课稿精选一年级数学说课稿范文集锦五篇作为一名教学工作者，可能须要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的一年级数学说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学说课稿篇1第1页共39页针对新教材，我在设计本课时力求体现《新课程标准》精神，把新理念融入课堂当中，整堂课都以学生喜闻乐见的活动为主，让学生亲身体验、实际操作、合作沟通，让学生在充分的参加中去感悟、去体验。1．教材分析《图形的拼组》是义务教化课程标准试验教科书其次册第三单元的内容，这部分内容是在上学期《相识物体和图形》的基础上教学的通过上学期的学习，学生已经能够分辨和区分所学的平面图形(长方第2页共39页形、正方形、三角形、圆)，这里主要通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形的一些特征，如知道长方形对边相等，正方形四条边相等，并感知平面图形间的一些关系，既不能在上学期的基础上简洁重复，又不能拔高教学要求。2．教学目标要想让学生喜爱数学，最重要的是向学生展示数学自身的魅力和创建的乐趣，所以我确定了以下教学目标。(1)学问技能：通过实际操作，使学生知道长方形、正方形的形态和边的特点。第3页共39页(2)过程与方法：通过折一折、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的相识，能够辨别、区分这两种图形。(3)情感看法与价值观：培育学生对数学学习的爱好。3．教学重、难点(1)教学重点：体会长方形和正方形边的特征。(2)教学难点：平面图形间的转换和联系。4．教具、学具打算：的风车，各种平面图形，固体胶、剪刀、纸第4页共39页我主要运用远程教化资源，并加以整合，设计恰当的活动形式，引导学生主动学习，主动探究，激发学生的学习爱好，发挥学生的创建性，追求教学的有效性。1．谈话激趣，引入课题首先，我将风车作为礼物呈现给一年级的小挚友，趁机问：你知道这个风车是怎么做的吗？借此引出正方形、长方形，并说明本节课要在上学期的基础上把这些图形拼一拼，引入课题《圆形的拼组》。2．创建性地运用电教资源，引导学生自主探究。第5页共39页本节课的关键是在充分利用电教资源的前提下，通过学生动手折一折、剪一剪、拼一拼等实际活动，培育学生相识图形的特点，会拼组一些简洁的图形。3．课堂小结让学生谈一谈自己这一节课的收获、感受，然后老师对学生的表现赐予确定。4．拼图大赛，课后延长课堂最终设计了一个实践创新活动的拼图大赛，这一环节，充分发挥学生的想象力，将一些生活中好玩美丽的图案拼在纸上，让学生第6页共39页既感受到生活中到处有数学，又培育了学生的动手操作实力，学生爱好盎然。老师激励学生课后拼出更多更美的图案，让学生真真实切地体会到自己所学的学问是身边的数学，是生活中的教学，是有用的数学。通过本节课的教学，我深深地体会到，数学课应让学生动起来，动手操作，动口沟通，让学生在活动中学，在活动中发觉，新课程理念下的数学教学应是活泼的数学——数学与活动相结合；是生动的数学——数学与电教资源相结合；是亲切的数学——数学与生活相结合是才智的数学——数学与创建相结合。第7页共39页一年级数学说课稿篇2我今日说课的内容是，《义务教化课程标准试验教科书》(苏教版)一年级数学下册，第42、43页《整十数加、减整十数》以及课后的练习题，下面我将从说教材、说教学、说学法、教学过程以及课后反思等几个方面进行说明。一、说教材本节课的教学内容是，《义务教化课程标准试验教科书》(苏教版)一年级数学下册，第42、43页《整十数加、减整十数》，以及课后的“想想做做”练习题第1、2、3、4、5题。第8页共39页二、学情分析本节课是在学生相识整十数的基础上进行教学的，它既能帮助学生进一步理解数位的含义，也便于以后在学习两位数加、减整十数口算以及两位数加、减两位数笔算时，为理解把相同数位上的数相加、减做打算。三、教学目标学问目标：使学生能够正确、娴熟地口算出100以内的整十数加、减整十数。实力目标：进一步理解加法和减法的含义，理解相同数位上的数第9页共39页才能相加、减的算理...
