2022《画圆》教学反思《画圆》教学反思身为一名刚到岗的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家收集的《画圆》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《画圆》教学反思1本节课是在学生驾驭了画图的基础学问的基础上所进行的教学，第1页共16页从本节课的教学内容上来看，学生能够运用“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具来画出简洁的规则图形。在教学中，应当采纳科学合理的教学方法，以完成教学任务为基础，培育学生良好的学习习惯，驾驭合理而有效的学习方法，能使学生自主独立学习，同时又具有肯定的团体合作的良好习惯；在练习当中培育学生的创建精神，能不拘泥于思维上的束缚，大胆进行实践；在创作中提高学生的审美感，让学生发觉美，创建美。从教材的分析来看，自己的讲解和学生的操作的比例进行不对称地安排，让学生在教学过程中通过自身的探究探讨，找到运用“椭第2页共16页圆”“矩形”“圆角矩形”工具的合理途径。因此须要我们设计一个好玩的、有意义的任务，使学生产生对学问的需求，进而主动探究、获得学问，并在驾驭学问后能用于实践，解决问题，同时进一步理解巩固所学的学问，拥有多方面的收获。由于本节课的操作性比较强，假如讲解的东西太琐碎，理论性的东西过多，反而会影响学生学习的爱好，甚至会产生厌烦的心情。作为这节课的教法应当通过简洁易懂的语言，对于内容进行讲解，留出更多的时间给学生，使其在自主探究、合作学习中驾驭本节课的内容。本节课的学问点应当在教学过程中渐渐渗透，让学生可以理解。第3页共16页结合上档键画出正圆、正方形和正圆角矩形,通过分别尝试运用Shift、Ctrl、Alt这三个键来找到正确的键位，这样可以加强学生对于本学问点的理解。本课虽然讲了三种工具，但是这三种工具的运用方法非常相近，在教学中，考虑到学生的基础不一，用“矩形”工具画“小屋”的主体和门窗，可以采纳演示法进行讲解，通过演示和讲解让全部学生都学会它的运用的方法。而用“圆角矩形”和“圆形”工具画屋顶和烟圈时，可以让学生自己练习，老师巡察指导有困难的学生。在画小屋的过程中，要用到上档键协作“矩形”工具画正方形。第4页共16页教学中可以先让学生尝试画正方形，学生感到困难时，可以适时地介绍上档键，并强调画好正方形后，要先松开鼠标左键，再松开上档键这样才能确保画好的正方形不会因为无意移动了鼠标的位置而发生改变。对于圆角正方形和圆，可以让学生先尝试操作，最终归纳出上档键的特别作用。换新“画布”的操作比较简洁，但是也不能忽视。可以先通过设疑，再演示的方法进行讲解，同时老师应当有意识地出现没有保存就新建“画布”的状况，这样可以让学生收到进一步的强化，从而养成随时保存的习惯。第5页共16页在本节课的教学中，学生依据“椭圆”工具可以画出椭圆和圆，“矩形”工具可以画出正方形和长方形，而“圆角矩形”工具可以画出圆角正方形和圆角长方形，这样学生的思维简单造成定势，圆就是画圆，方就是画方。应当在这节课的教学基础上，让学生能明白，即使是最简洁的工具，只要发挥自己的想象力，拓展自己的思维，也可以创建出不行思议的作品，从而使学生明白运用简洁的工具不仅仅是用来画圆和画方的，只要有创意也可以创作出优秀的作品。《画圆》教学反思2评价分析：《画圆》是一首充溢童趣的儿歌，运用拟人化的手法第6页共16页和质朴的语言，分别描绘了猴子荡树、青蛙跳水、小鱼戏水、刺猬翻滚、啄木鸟啄虫的活动，这些小动物就像一群天真、活泼、好动的孩子，洋溢着无限的快乐和朝气。在选材上，我选择的这首儿歌句式整齐、生动浅显，音韵和谐，尤其是“荡、吐、滚、团、啄”等动词运用的非常形象。我在组织活动时，启发幼儿用身体的各部位画圆，让幼儿特别兴奋，然后让孩子来沟通自己亲身体验“绕”“转”“扭”“耸”等动态的画圆方法，较好的理解了儿歌的难点。在学习儿歌的过程中，我是这样设计活动过程的：先让幼儿结合好玩的图片，猜想儿歌内容，我再归纳将儿歌完整表达，帮助幼儿理第7页共16页解儿歌，这样使得幼儿学习儿歌轻松一些...
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