2022《中彩那天》教学设计《中彩那天》教学设计15篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是我为大家收集的《中彩那天》教学设计，希望能够帮助到大家。《中彩那天》教学设计1一、学习目标：第1页共151页1、相识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财宝”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚恳、讲信用是人的精神财宝，它比物质财宝更宝贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清晰，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达实力。二、学习重难点：体会故事中人物的情感改变，理解诚恳与守信的宝贵；难点是对第2页共151页“道德难题”这一意思的理解。三、学习打算：写闻名言的投影片四、学习时间：一课时五、学习过程：第一课时一、激情导入：你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，假如你中奖了，又是第3页共151页怎样的心情？二、初步感知：1自由读课文，读准字音，检查生字。2轻声读课文，画出不理解的地方。老师激励学生在小组解决问题。3用一句话说说课文讲了一件什么事。三、整体感知：1课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情？第4页共151页2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？3文章是通过回忆的形式来写的。《中彩那天》教学设计2教学要求1、引导学生理解文字内容，体验他父亲在车里也呈现的崇高品质，帮助学生树立诚信的理念。2、帮助学生学习这一课新的话。3、引导学生在心情上阅读文本。教学重点是第5页共151页阅读文本内容，阅历他的父亲面临着一个道德问题，深刻理解他父亲的诚恳品质。难以理解的母亲说两句话。课前打算1、学生自己了解其次次世界大战前资本主义社会中人们生活的现状。2、保藏的诚信，信用等方面的着名或谚语。两个小时的教学时间第一类第6页共151页教学要求1、阅读文字，了解文本的主要内容。2、报告预览状况，学习本课新单词。教学重点阅读文字，理解文字内容。指导和培训学生提问，解决问题和习惯。教学难以理解生计，海峡，精湛，迷茫，礼物等字。教学过程首先，交换信息，了解时代的背景关于其次次世界大战......关于资本主义社会第7页共151页二，引导阅读，初步相识1、自由阅读文字轻轻，用语音，阅读准发音。2、检查状况驾驭字，留意声音。3、然后阅读文字，谈论文字主要是关于什么东西，你读什么？三，学生质疑你在这篇文章中读过什么？什么是不读，第一组探讨，然后不能解决提出。四，整体观念1、然后谈谈自己的话什么一回事。第8页共151页2、阅读文字后，哪句话最深？并说为什么。第2课教学要求1、引导学生理解文字内容，体验他父亲在车里也呈现的崇高品质，帮助学生树立诚信的理念。2、引导学生在心情上阅读文字。以下是相同的教学重点是阅读文本内容，阅历他的父亲面临着一个道德问题，深刻理解他父亲的诚恳品质。难以理解的母亲说两句话。第9页共151页教学过程首先，阅读文本，感知内容。1、静音阅读文本。思索：（1）阅读这篇文章你有什么感觉吗？（2）文本是围绕哪些字写的？2、在课堂上谈论阅读后的体验。（父亲是个好人，不是贪欲，不是利润，诚恳，值得信任。）文本围绕第一个自然段落的最终一个句子。第10页共151页3、请学生提出有关文本第一段最终一句话（中心句子）的问题。（为什么它诚恳可信，它等于有财宝？）（谁诚恳守信，在什么状况下诚恳守信，他是怎么做的？二，学习目标（口语）三，阅读文字，理解重点（A）读三，四，五节1、（在文中插图）让我们去父亲的颜色场景看看。请细致视察，联系生活实际想想它，这个数字在图上我们通常看到有什么区分？2、这本书有这样一句话吗？找出，阅读并联系前两部分，尝试第11页共151页提问。在嘉奖中，当然应当很快乐的心情，为什么他看起来这么严峻？家是很穷，最终有了一辆车，应当是欢乐啊！谈谈你的理解：（因为家庭生活困难，他父亲的幻想是有一辆自己的车，他买了两张彩票彩票，这是一辆梅赛德斯...
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