2022《中彩那天》教学设计《中彩那天》教学设计15篇作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计是教化技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗?以下是我为大家收集的《中彩那天》教学设计,希望能够帮助到大家。《中彩那天》教学设计1一、学习目标:第1页共151页1、相识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财宝”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚恳、讲信用是人的精神财宝,它比物质财宝更宝贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清晰,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达实力。二、学习重难点:体会故事中人物的情感改变,理解诚恳与守信的宝贵;难点是对第2页共151页“道德难题”这一意思的理解。三、学习打算:写闻名言的投影片四、学习时间:一课时五、学习过程:第一课时一、激情导入:你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,假如你中奖了,又是第3页共151页怎样的心情?二、初步感知:1自由读课文,读准字音,检查生字。2轻声读课文,画出不理解的地方。老师激励学生在小组解决问题。3用一句话说说课文讲了一件什么事。三、整体感知:1课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情?第4页共151页2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事?3文章是通过回忆的形式来写的。《中彩那天》教学设计2教学要求1、引导学生理解文字内容,体验他父亲在车里也呈现的崇高品质,帮助学生树立诚信的理念。2、帮助学生学习这一课新的话。3、引导学生在心情上阅读文本。教学重点是第5页共151页阅读文本内容,阅历他的父亲面临着一个道德问题,深刻理解他父亲的诚恳品质。难以理解的母亲说两句话。课前打算1、学生自己了解其次次世界大战前资本主义社会中人们生活的现状。2、保藏的诚信,信用等方面的着名或谚语。两个小时的教学时间第一类第6页共151页教学要求1、阅读文字,了解文本的主要内容。2、报告预览状况,学习本课新单词。教学重点阅读文字,理解文字内容。指导和培训学生提问,解决问题和习惯。教学难以理解生计,海峡,精湛,迷茫,礼物等字。教学过程首先,交换信息,了解时代的背景关于其次次世界大战......关于资本主义社会第7页共151页二,引导阅读,初步相识1、自由阅读文字轻轻,用语音,阅读准发音。2、检查状况驾驭字,留意声音。3、然后阅读文字,谈论文字主要是关于什么东西,你读什么?三,学生质疑你在这篇文章中读过什么?什么是不读,第一组探讨,然后不能解决提出。四,整体观念1、然后谈谈自己的话什么一回事。第8页共151页2、阅读文字后,哪句话最深?并说为什么。第2课教学要求1、引导学生理解文字内容,体验他父亲在车里也呈现的崇高品质,帮助学生树立诚信的理念。2、引导学生在心情上阅读文字。以下是相同的教学重点是阅读文本内容,阅历他的父亲面临着一个道德问题,深刻理解他父亲的诚恳品质。难以理解的母亲说两句话。第9页共151页教学过程首先,阅读文本,感知内容。1、静音阅读文本。思索:(1)阅读这篇文章你有什么感觉吗?(2)文本是围绕哪些字写的?2、在课堂上谈论阅读后的体验。(父亲是个好人,不是贪欲,不是利润,诚恳,值得信任。)文本围绕第一个自然段落的最终一个句子。第10页共151页3、请学生提出有关文本第一段最终一句话(中心句子)的问题。(为什么它诚恳可信,它等于有财宝?)(谁诚恳守信,在什么状况下诚恳守信,他是怎么做的?二,学习目标(口语)三,阅读文字,理解重点(A)读三,四,五节1、(在文中插图)让我们去父亲的颜色场景看看。请细致视察,联系生活实际想想它,这个数字在图上我们通常看到有什么区分?2、这本书有这样一句话吗?找出,阅读并联系前两部分,尝试第11页共151页提问。在嘉奖中,当然应当很快乐的心情,为什么他看起来这么严峻?家是很穷,最终有了一辆车,应当是欢乐啊!谈谈你的理解:(因为家庭生活困难,他父亲的幻想是有一辆自己的车,他买了两张彩票彩票,这是一辆梅赛德斯...