2022《好玩的冰》教案《好玩的冰》教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《好玩的冰》教案，欢迎阅读与保藏。《好玩的冰》教案1活动目标1、尝试用各种感官感知冰的特性。第1页共56页2、体验参加小试验的乐趣。活动打算冰块、热水、温水、冷水各一杯，试验记录表活动过程1、引起爱好师：老师这里有一样东西，谁来摸一摸，猜猜是什么呢？你怎么知道是冰呢？冰是怎么来的？2、感知探讨（1）幼儿玩冰第2页共56页提问：你有什么发觉？（2）比较发觉提问：冰和水有什么不一样呢？还有什么方法能让冰变成水？3、冰块试验（1）介绍材料及方法出示记录表及试验用具：把冰分别放入冷水、温水、热水中，比一比哪一个会溶化得比较快。幼儿猜想（2）幼儿试验并记录第3页共56页（3）沟通验证：把冰块放入不同温度的水中，水温越高，冰块溶化得越快。4、拓展延长接着进行水结成冰的试验，如做冰花等。活动生成及建议1、此活动可以整合语言“冰锅盖”，在听赏儿歌的过程中了解水的“三态”改变，并体验儿歌的好玩。2、活动中的冰可以事先引导幼儿和爸爸妈妈一起制作。本次活动中冰在冷水、温水、热水中的溶化仅仅是老师预设的，冰的溶化也第4页共56页可以用其他不一样的方法，如让它自然溶化、放在手中用手的温度溶化、用吹风机吹等等，本次活动后，可以让幼儿在探究区接着试验探究，老师多供应一些协助的材料。3、长时间玩冰，幼儿的小手有冻伤等危急，建议老师在旁指导。《好玩的冰》教案2内容与要求1、让幼儿知道冰的物质特性，激发幼儿参加科学活动的爱好。2、通过试验让幼儿了解冰在冷水和热水中溶化的快慢程度不同。材料打算：第5页共56页1、冰块若干；抹布；冷水、热水每人各一杯。2、ppt活动过程：活动过程：一、幼儿感知了解0摄氏度以下水会结冰。（观看ppt第1张-第4张）师：今日我带来了新挚友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？小结：原来水宝宝在温度降到０摄氏度以下时会变成冰娃娃。第6页共56页二、自由玩冰，探究物理特性。师：老师把冰娃娃请来，小挚友和他玩一玩，看一看、摸一摸冰娃娃是什么样子？师：说说“冰娃娃握在手里有什么感觉？”师：冰娃娃身上还有什么什么隐私？师：我们一起看冰娃娃是隐私吧！（观看ppt第5张）小结：原来冰娃娃有这么多的隐私！握在手里是硬硬的、冰是冷冷的、冰是光滑的、冰是会溶化的。三、做试验，引导幼儿视察冰块改变。第7页共56页1、师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词——溶化。冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝！2、老师请大家一起做试验。师：还有一些冰娃娃好多天没有洗澡了！我们来帮助他好不好？①摸摸两杯水，说说不同的感受。师：请小挚友每个人轻轻的去取一杯水坐好！每个人再到我的前面取一杯水坐好！第8页共56页师：请你看看、摸摸这两杯水，有什么感觉！②每杯水放进一块冰，引导幼儿比较、视察冰块改变。师：请你每个杯子放进一个冰娃娃，视察一下！师：你视察到了什么？冰娃娃有什么改变？两块冰娃娃有什么不一样的地方？③视察结果进行记录。小结：冰娃娃在热水中溶化的比在冷水中快。四、活动延长课后思索题目：小挚友，为什么冰在热水里比在冷水里化得快呢？第9页共56页师：这个问题你们能回答么？我们下一次再做试验，找寻和揭开这个隐私吧！师：现在请你把杯子的水轻轻的搬起椅子回教室吧！《好玩的冰》教案3活动设计背景北方的冬天，到处充溢着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小挚友们对冬天的热忱，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探究“冰”的奇妙。第10页共56页活动目标1、知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征，有主动探究冰的爱好。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。3、培育探究自然的爱好。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。教学重点、难点知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参...
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