说课人：洪波秀山职业中学敬业与乐敬业与乐业业一、说教材二、说教学目标和教学重难点三、说教法学法四、说教学过程五、布置作业三、说教材（一）教材简介《敬业与乐业》选自职业模块第二单元中的第二篇课文，是近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇极富针对性的演讲。（二）教材的地位本单元属于职业模块服务类，都是教学生如何爱岗敬业，做好自己的本职工作。《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第二篇课文，有着承上启下的作用。二说教学目标和教学重难点（一）教学目标（二）教学重点难点三、说教法学法教法：情景教学法诵读法合作探究法学法自主、合作、探究”勾画圈点法四、说教学过程（二）、整体感知（本环节主要采用诵读法和勾圈点画法）（一）、导入新课（主要采用情景教学法）（三）、合作探究（本环节主要采用讨论法）（四）、拓展延伸（一）导入新课情景教学法人各有志，那你的志向是……你会选择？官员演员医生教师律师修鞋匠清洁工军人为什么？敬业与乐敬业与乐业业梁启超梁启超（二）走近作者梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。梁启超其人梁启超其人梁启超故居梁启超故居--------广东新会广东新会议论文常识简介三要素论点论据论证结构提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒不二法门断章取义敬业乐群多媒体出示预习问题：1、、作者先后谈论了哪几个问题?2、你认为这几个问题的关系怎样?3、找出本文的中心论点。（四）整体感知（本环节主要采用诵读法、勾画圈点法）1、理解“有业”的含义？2、课文的题目是《敬业与乐业》，什么是敬业呢？3、作者是怎样论述“乐业”的？读课文回答如下问题因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。热情的乘务员快乐的邮递员知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子一：（身入其中）在工作中寻找快乐。二：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。三：（比较骈进）在竞争中体味快乐。四：（省却烦闷）在投入中享受快乐。1、结合课文渗透议论文相关知识，思考作者在论证“有业”之必要时，运用了什么论证方法？找具体事例分析说明。2、学生合作学习：论证敬业和有业分别采用了什么论证方法？并找具体事例分析说明。文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”而拿破仑有句名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”对这两种人生观，你如何看待这个问题的。体验反思：（六）拓展延伸学习了这篇课文，你想对那些不安于自己职业的人说点什么呢？⑴．收集整理本文的经典格言。⑵．完成课后第一题练习。五、布置作业谢谢观看欢迎批评指正！
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