记金华的双龙洞记金华的双龙洞叶圣陶学习目标：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。自由读课文，想一想：课文按照的顺序，先写沿途看见的；继而写、；再写；最后写，感受到双龙洞的。游览风景洞口外洞孔隙内洞奇特自主探究小组讨论问题：找找叶圣陶爷爷游览了哪些地方，你最喜欢哪个地方，为什么？在小组里读读课文，并说说自己的体会。合作提示：（1）、组员先自主画出相关句子，找找叶圣陶爷爷游览了哪些地方？想想你最喜欢哪个地方，为什么？（2）、组长主持组员间有序交流后，调控，选出你们组要展示的句子。（3）组内商议用何种方式展示学习成果。（可以小组朗读、讲故事，分角色读）（二）合作探究一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。外洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。宽洞口高外洞大外洞虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。黄龙青龙避水金针寿星捧仙桃黄龙青龙海龟探险五彩图擎天柱小桥流水洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃（1）自主评价在这节课里你有什么收获呢？可以从本节课的学习内容，学习方法、态度等方面总结一下自己的收获。（2）小组评价小组长结合小组合作活动进行总结汇报，对存在问题要及时提醒、改进。（3）老师总结
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