2022一年数学教学计划一年数学教学安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我收集整理的一年数学教学安排，欢迎阅读与保藏。一年数学教学安排1一、状况分析一(1)班有学生47人。全部进入学前班，接受过学前教化，但学第1页共48页生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成果较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教化。学生们都活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个主动向上的班级。二、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1、娴熟的数出20以内的物体的个数，驾驭10以内各数的组成，会读，写0~20各数。2、初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加第2页共48页减法；会解决一些实问题。3、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4、初步相识钟面，会相识整时和半时。三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的相识和加减法，相识图形，分类。11~20各数的相识，相识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。第3页共48页1、依据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的学问。2、重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算娴熟。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。第4页共48页6、支配“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的实力。7、支配实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。四、教学措施1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。2、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信念。3、时常留意强调学生仔细做作业、书写整齐的良好的习惯。第5页共48页4、课堂教学与家庭教学实践相结合。五、教学支配一年数学教学安排2教学内容：这一册教材包括下面一些内容：相识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法(口算)，找规律，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，第6页共48页这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生很好地驾驭。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的第7页共48页实力。同样，除了认数和计算外，教材支配了常见平面几何图形的直观相识，相识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学学问结构而且有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。教学目标：1.相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次和大小，第8页共48页会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2.娴熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经验与人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3.经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4.初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类与数据整理的关系;初步相识象形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据第9页共48页提...
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