中班语言活动：《好饿的毛毛虫》“国培计划”（2015）--新疆幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目学前教育一班学员马欣设计意图：在为期两个月的置换脱产研修学习中，我接触到了绘本教学的一些知识，为了能将理论与具体的实践有机结合，使更多老师感受、体验绘本教学的一些方法，我在本次语言教学观摩活动中选择了这个形式。绘本内容形象有趣、语言简练生动、绘画精致优美、图文并茂，是儿童语言活动良好的素材。经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，因此本次活动我选用绘本这种形式，通过共同阅读和自主阅读产，使幼观摩儿理解故事内容，并运用小游戏使幼儿重点学习量词的用法，同时也在活动中让幼儿知道健康饮食的重要性。《指南》中指出5~6岁幼儿的语言目标之一为：“幼儿能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品表达的情绪情感。”在这个年龄段幼儿能感受这种情感，深，廛入理解却有困难，因此，将活动重点关键词定为“感受”。用自己的方式表达爱是活动的难点，因为爱是一个抽象的事物，看不见，摸不着，无法测量。能力目标的设定是为情感目标做一个铺垫，通过模仿两只兔子之间的对话来给幼儿一个启发，原来爱是可以用这样的方式来表达的，然后在此基础上，想想还可以用什么方式来表达。三个目标的相互联系，根据活动过程的展开一个接一个来实现。活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，我将活动目标定为认知、能力和情感三方面的内容。以下是我制定的目标：认知：在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。能力：以具体的动作、语言来表达抽象的情感，完整讲述句子"XX有多XX，我就有多爱你"。情感：感悟真挚深切的亲子深情。重点：感悟真挚深切的亲子深情。难点：以具体的动作、语言来表达抽象的情感，完整讲述句子"XX有多XX，我就有多爱你"。活动准备物质准备：《猜猜我有多爱你》PPT课件，抒情的背景音乐，人手一册绘本图画书。环境准备：将活动室布置成温馨的色调教学法1.教法本次活动我根据幼儿的年龄特点和发展需要，分别采用了启发提问法，讨论法，描述法等教学方法，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用故事欣赏，模仿体验的方式，鼓励幼儿积极表现，使幼儿在轻松愉快，淡淡温馨的氛围下，感受爱，表达爱。2.学法整个活动我以幼儿为主体，通过提问，欣赏，模仿，体验，交流，表达等方式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿大胆表达，积极思考。活动亮点：本次活动中，我把故事分为四部分来讲述，每一部分都能让孩子静下心来好好地倾听故事，养成倾听的习惯，能够更好地沉浸于故事之中，情感的体验也更为细腻。其次，在活动中，给幼儿模仿对话和动作的机会，思考并大胆表达自己想法的机会。教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，遵循幼儿身心发展特点和表现，为幼儿创设宽松愉快的物质环境和心理环境，激发幼儿的兴趣与欲望。整个活动教师只是讲了一个故事以及从旁鼓励协助，而让幼儿说、做、想，充分发挥幼儿的主动性，积极性。最后，学习不是一蹴而就的事情，并不能通过一次教学活动就让幼儿完全了解爱的意义，因此，教学任务任重而道远，成长之路漫漫兮而修远，需要上下而求索，一步一脚印，希望能活到老，学到老，教到老。以上是我本次说课的全部内容，谢谢！
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