校本化经典案例重新构建教材八年级下册第六课《变废为宝》教材重建教材分析：本课旨在培养学生树立环境保护、资源利用的意识。易拉罐、塑料瓶、种子、木头、石头、蛋壳等等都是孩子们生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪、折、卷、插等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发现身边周围的美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。设计理念：以轻松自由的教学方式来吸引学生，并且通过欣赏的形式，激发学生的求知欲和表现欲。激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来，为学生营造一个自主学习的课堂氛围，培养他们求新求异的创新精神和获取新知的能力和同学之间的相互合作能力。教学目标：1、知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的材料，培养收集能力。2、能力目标：收集可利用材料，通过制作活动，发展学生想象力，培养创新能力。3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。教学重点：提高学生动手能力。教学难点：发挥充分的想象力，应用多种材料制作作品。学具准备：废旧利用材料。教学过程：一、激发情趣，创意导入师：今天上课老师给大家带来了一些“宝贝”，你们想知道是什么吗？生：鸡蛋壳师：你们平时吃了鸡蛋，蛋壳宝贝都用来做了什么？生：扔了..师：扔了多可惜啊，你们看，老师今天早上吃了两个鸡蛋，但是通过老师的巧手把它变成了一幅蛋壳画，你们看看，觉得有意思吗？师：你们在看看老师给你们带来的另一件“宝贝”是什么？生：石头师：在平时的生活中，你们关注过这些石头吗？它们通常用来做什么？生答...看，老师把这一颗颗石头变成了一个个装饰品，你们想变吗？生活中有这么多废旧不用的物品，虽然没用了，可心里又特喜欢，扔了觉得可惜，怎么办呢？废物利用，变废为宝。好，今天我们一起来学习废物利用，变废为宝。（板书课题）二、欣赏中展开想象，激情中投入制作师：大家在想一想：在你们家里还有没有这样可以拿来变一变的废旧物品呢？细心的同学想一想来告诉老师和同学。（指名答）老师这里收集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？老师有一个小要求：仔细看，认真想，他们都是用什么材料来制作的？用什么方法来组装的？请看大屏幕。师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？（生答。）师：废物利用，变废为宝为我们带来什么好处呢？三、动动脑，动动手请同学们利用身边的废旧物品，对其进行设计、组合、装饰制作成美术作品。变废为宝，作品内容形式不限。
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