松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年5月2日课题两只老虎课时1课时授课时间5月18日至5月22日教学目标1．在帮助学生巩固歌曲的基础上，能用肢体语言来表演歌曲。2．在学生对常见动物了解的基础上，鼓励学生创造性的创编歌曲。教学重点1．表演《两只老虎》2．创编不同的歌词及舞蹈动作教学难点教学过程分步目标预设学生活动谜语导入表演《两只老虎》师：同学们去过动物园吗？动物园里有些什么动物呢？“听说咱们班的同学都很聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快”。（多媒体显示谜语）“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长得什么样？具说森林的小动物一听到老虎的叫声就会赶快躲起来，心里非常害怕，你能模仿两声老虎的叫声给大家听听吗？（生答）师：出示老虎挂图，师生一起确定谜底答案的正确性。师：那么，我们的谜底就是“老—虎”。1．师：以前我们学过很多有关动物的歌曲，鼓励学生唱两句听听。你们会唱有关老虎的歌吗？（指名学生唱）2．指出学生唱的不足的地方（不要喊唱、唱得要很可爱、有趣），播放FLASH课件。3．齐唱歌曲。4．创编歌词。（1）师：同学们唱得真好，可是老师想问问你们，为什么歌曲里面后面几句一直唱的是“真奇怪，真奇怪”，这首歌里提到了什么奇怪的事情啊？（学生答）师：如果让你来编歌词，你会编什么奇怪的事情呢？师：同学们，动物园里有许多的小动物，你能把小狗也请到歌里吗？（2）游戏：四种不同的动物分别跑到每个大组的前面，这个大组的学生就必须创编这种动物的歌曲并很快的唱出来。6．创编舞蹈动作。松溪辅导小学2014学年第2学期备课1．师：同学们想跳舞吗？我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是老师也还不会跳呢！这样吧，我们今天一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作呢？师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？一只没有什么？那，没有眼睛怎么做，没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？2．完整表演。（1）放音乐，把分解动作连贯起来跳一遍，并由刚才那四个学生分别示范每句的动作，要求每个学生跟随音乐一起学跳。（2）谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？课后反思
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