1江西省鹰潭市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。1．请在正确的选项下面横线上。抖擞（sǒushǒu）擅（chànshàn）长石（溜榴）（抵低）御瞌（kēké）睡岔（chāchà）道鱼（鳞嶙）灰（尽烬）2．请根据音节，正确、工整地写出词语（书写不规范的不得分）。lǎnduòyǐnbìdǒngdéqīnlüèbiānjiānggāobǐngjiàngédiǎnlǐshìyánhuīhuáng3．“冠”字的不同读音可以分别组成词语、。4．用“谈”字组成不同的词语填空。（1）王老师在跟张宇。（2）爸爸幽默，饶有风趣。（3）班主任老师经常和同学们。（4）他性格内向，不爱与别人。（5）没有真才实学，只会，是不行的。5．默写（1）俗语“”与成语“”都指胆小怕事，顾虑太多。（2）《少年中国说》中赞美少年中国的句子：。（3）“王师北定中原日，”的意思是。表达了诗人。（4）关于珍惜时间的诗句：。（5）关于民间传说的诗句：。6．根据要求用“光明”写句子。2（1）光明（形容明亮）（2）光明（正义的，有希望的）7．把“兴高采烈”的意思用具体的情景表现出来。二、阅读与理解。课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。ㅤㅤ晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ㅤㅤ黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。8．分别概括出每个自然段描绘的图画。写在下面的横线上。、、9．第1自然段中，作者运用拟人的手法，“”一词写出了白鹭捕食时的悠然自得。同时，作者凭借丰富的想象，把比作，描绘出了白鹭在清水田里觅食的迷人景象。课外阅读。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。ㅤㅤ一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日用品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。ㅤㅤ突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想象着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。ㅤㅤ我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦了擦眼睛，转过身来，用力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的、苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下腰来，脸贴着我的头□温柔地说□不要哭□孩子□妈妈要给你买橘子□说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着。我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”ㅤㅤ3橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。10．查字典。弯：部首，再查画。11．请联系上下文解释词语。拮据可望不可及：12．请在第五自然段的空白处，填上恰当的标点符号。13．摘抄第四自然段中表示“哭”的词语：，你发现母亲的哭和“我”的哭有什么不同吗？试着说说原因。14．提取文中的语句，描述“母亲的微笑”，并说说从中体会到什么。___________________________________________________...
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