1江西省鹰潭市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分一、积累与运用。1.请在正确的选项下面横线上。抖擞(sǒushǒu)擅(chànshàn)长石(溜榴)(抵低)御瞌(kēké)睡岔(chāchà)道鱼(鳞嶙)灰(尽烬)2.请根据音节,正确、工整地写出词语(书写不规范的不得分)。lǎnduòyǐnbìdǒngdéqīnlüèbiānjiānggāobǐngjiàngédiǎnlǐshìyánhuīhuáng3.“冠”字的不同读音可以分别组成词语、。4.用“谈”字组成不同的词语填空。(1)王老师在跟张宇。(2)爸爸幽默,饶有风趣。(3)班主任老师经常和同学们。(4)他性格内向,不爱与别人。(5)没有真才实学,只会,是不行的。5.默写(1)俗语“”与成语“”都指胆小怕事,顾虑太多。(2)《少年中国说》中赞美少年中国的句子:。(3)“王师北定中原日,”的意思是。表达了诗人。(4)关于珍惜时间的诗句:。(5)关于民间传说的诗句:。6.根据要求用“光明”写句子。2(1)光明(形容明亮)(2)光明(正义的,有希望的)7.把“兴高采烈”的意思用具体的情景表现出来。二、阅读与理解。课内阅读。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。ㅤㅤ晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?ㅤㅤ黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。8.分别概括出每个自然段描绘的图画。写在下面的横线上。、、9.第1自然段中,作者运用拟人的手法,“”一词写出了白鹭捕食时的悠然自得。同时,作者凭借丰富的想象,把比作,描绘出了白鹭在清水田里觅食的迷人景象。课外阅读。橘子与毛衣我八岁时,父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。ㅤㅤ一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。购买日用品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。ㅤㅤ突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想象着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。ㅤㅤ我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来,急忙擦了擦眼睛,转过身来,用力地搂住我。我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的、苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。母亲弯下腰来,脸贴着我的头□温柔地说□不要哭□孩子□妈妈要给你买橘子□说完,她就走了。过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着。我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子金橘。为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”ㅤㅤ3橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。10.查字典。弯:部首,再查画。11.请联系上下文解释词语。拮据可望不可及:12.请在第五自然段的空白处,填上恰当的标点符号。13.摘抄第四自然段中表示“哭”的词语:,你发现母亲的哭和“我”的哭有什么不同吗?试着说说原因。14.提取文中的语句,描述“母亲的微笑”,并说说从中体会到什么。___________________________________________________...