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风吹杨柳游戏活动写作VIP专享VIP免费

风吹杨柳游戏活动写作_第1页
《风吹杨柳》游戏活动写作教学设计一、教学目标:1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成良好观察好习惯。2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。3、从片段描写入手,把片段描写写具体。二、教学重点:1、调动所有感观进行观察。2、理解游戏的道理,有所感悟。三、教学难点:运用观察理解把文章写具体。有一定深度。四、教学过程:(一)、做游戏当然要有游戏规则,大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求,并记在心里。介绍游戏规则:我们五(3)班有45名同学,我们把全班分成5组,每组9名同学,并推选一名组长负责。一个小组围成一个小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前掌心向前。一个站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风拖曳。周围的人可轻推他的上身,使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。(二)、表演过程,教师提醒各组大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。大家要认真观察。表演完成后教师请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。自己做时的感受怎样。大家说得都非常好,看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我们不把我们所说的用作文的形式写下来呢?板书作文题目:风吹杨柳(三)、作文题目出来了,那么怎么围绕自己的主题来构思写作文呢?板书:构1、这就需要大家理清自己作文的思路:首先要确立作文的主题再合理进行选材,确定文章结构先写什么,再写什么,分清主次,抓住侧重点进行详细的叙述。2、下面请大家认真构思,然后我们大家来交流一下。3、请同学说说自己选择的内容,打算怎么写。可以抓住一个场面;可以抓住人物动作、语言、神态、表情;可以抓住自己心理变化;可以抓住游戏给你的感悟。(四)、心动不如行动,有这么多想说的,赶快用自己的神笔把你想说的写出来吧!大家在写的过程中只需要抓住你们感兴趣的片段来写,写出简短的感悟。板书:写教师巡视指导,注意看学生的作文情况,在其中应注意自己的评价语言,还要引导学生克服心理障碍,不要怕作文。

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