《风吹杨柳》游戏活动写作教学设计一、教学目标：1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成良好观察好习惯。2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。3、从片段描写入手，把片段描写写具体。二、教学重点:1、调动所有感观进行观察。2、理解游戏的道理，有所感悟。三、教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定深度。四、教学过程：（一）、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。介绍游戏规则：我们五（3）班有45名同学，我们把全班分成5组，每组9名同学，并推选一名组长负责。一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前掌心向前。一个站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风拖曳。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。（二）、表演过程，教师提醒各组大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。大家要认真观察。表演完成后教师请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。自己做时的感受怎样。大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我们不把我们所说的用作文的形式写下来呢?板书作文题目：风吹杨柳（三）、作文题目出来了，那么怎么围绕自己的主题来构思写作文呢？板书：构1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题再合理进行选材，确定文章结构先写什么，再写什么，分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。3、请同学说说自己选择的内容，打算怎么写。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态、表情；可以抓住自己心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。（四）、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来吧！大家在写的过程中只需要抓住你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。板书：写教师巡视指导，注意看学生的作文情况，在其中应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。
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