2救师口小学备课表备课时间:年月日1课题拔萝卜班级学科一(2)班数学课型新授课教学目标1、在具体情景下进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算方法。教学重难点1、探索并掌握两位数加减两位数的计算发法2、引导学生尝试自己的方法,体现算法多样化并掌握计算发法。3、能熟练的计算两位数加减两位数(不进位,不退位)学情分析课前准备根据已学的知识进行自主探究两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算方法。教学活动设计一、创设情景,引入新课1、讲述小兔拔萝卜的故事2、出示主题图:板书课题拔萝卜二、分析情景,提出问题1、你从图中知道了什么?能提出哪些数学问题?2、解决问题一共有多少个萝卜?小黑兔比小白兔多拔几个?小白兔比小黑兔少拔几个?如何列式计算?三、探索算法1、提问:36+23=?你想用什么方法来计算?2、小组内交流算法:方法一:摆小棒计算方法二:在计数器上拨珠计算方法三:先算30+20=506+3=950+9=59方法四:先算36+20=56再算56+3=59方法五:先算23+6=29再算29+30=59方法六:列竖式计算3、竖式计算:36+232救师口小学备课表备课时间:年月日2———59说说在进行竖式计算时需要注意些什么?给小伙伴们提个醒小结算法:笔算加法,相同数位对齐,从个位加起。4、口算或竖式计算:43+25四、试一试。1、36-23=?你能自己算出来吗?试试看2、交流方法五、练一练,巩固竖式计算方法独立完成练一练第一题六、小结:今天,大家通过自己思考并和同伴交流,知道了计算两位数加减两位数的多种计算方法。板书设计拔萝卜36+23=59(个)(1)30+20=506+3=950+9=59(2)先算36+20=56再算56+3=59(3)先算23+6=29再算29+30=59(4)竖式计算36+23———59答:一共拔了59个萝卜。