《异分母分数加减法》反思董晓明上完本课，我个人认为预设的一些设计目标，能完成。本节课我认为做到了：1、注重知识、方法的形成过程。新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课不仅体现了这一点，同时也关注了数学知识与基本技能的教学。如让学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题，并想办法解决。探究新知中结合小组合作的形式，让学生自主探究，提高解决问题的能力。注重了过程与方法，又重视了知识与技能。2、注重学习的实效性。在探究方法的教学中，把学习的主动权留给学生，给予了较多的时间和空间，学生通过独立思考、尝试猜想、小组讨论、充分交流后，要归纳出异分母分数加减法的计算方法，通过圆片让学生借助图片直观地理解算理等。3、注重渗透数学学习方法，以及激发学生学习数学的兴趣。教学中，主要对学生渗透了“转化”的数学学习方法，让学生明白“转化”在数学学习中的重要性。同是教学给学生在探究知识中“猜想、验证”方法的应用，这些都有助于学生今后的学习。同时结合练习的最后一题以及课后的“你知道吗”有效激起学生学习数学的兴趣。总之，教学是一门艺术，在今后的教学中我还要及时总结，从而提高自己的教学水平。
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