中学生美术欣赏启航（油画）2009何红舟黄发祥占领总统府（油画）1977陈逸飞魏景山开国大典（油画）1952董希文狼牙山五壮士（油画）1959詹建俊中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏名字的由来“紫禁城”的称谓来自古代星相学说.该学说称:以五行的方位“天上五官的中官居于中间,中官又分为三垣,即上垣太微,中垣紫微,下垣天市,中垣紫微又处于中官之中,成为宇宙最中心的位置.是天帝居住之地”.孔子有所谓北辰，居其所而众星拱之之说。以紫微垣来比喻皇帝的居所，加之宫城为禁地,宫城便称为紫禁城.知识链接：故宫被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。中学生美术欣赏紫禁城（故宫）是明清两代皇帝的宫殿，始建于永乐四年（1406），完成于明代永乐十八年（1420年）中学生美术欣赏故宫整个建筑群的艺术构成就像一部大型、凝固的乐章，充分体现了我们古代建筑艺术的特殊风格，是世界上保存最完整规模最大的古代建筑群之一。中学生美术欣赏中学生美术欣赏753m961m面积：72万平方米，相当于400个白宫，100多个足球场中学生美术欣赏护城河：外围宽52米，深6米，长3800米的护城河；城墙：周长3公里，高近10，底宽8.62米中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏太和殿（金銮殿）中学生美术欣赏故宫的建筑坐北朝南，左右对称，结构端庄，突出皇权的至高无上。强调建筑群的中轴对称布局对于烘托尊贵地位的重要,提出“中正无邪,礼之质也”的看法中学生美术欣赏天安门天安门端门端门午门午门太和门太和门前朝三殿前朝三殿乾清门乾清门后寝三殿后寝三殿御花园御花园神武门神武门中学生美术欣赏以太和、中和、保和三大殿为中心，东西两侧有文华、武英两组宫殿，左右对称，形成“外朝”雄伟壮观的格局。三大殿前后排列在同一个庞大的“土”字型汉白玉石殿基上，殿基高8米，分为三层，每层有汉白玉石刻栏杆围绕，三台中有三层石雕“御路”中学生美术欣赏鼎式香炉鼎式香炉大典时用来燃檀香和松枝.大典时用来燃檀香和松枝.中学生美术欣赏铜龟铜龟古代与龙﹑虎﹑凤合称四神兽.象征长寿.古代与龙﹑虎﹑凤合称四神兽.象征长寿.中学生美术欣赏铜鹤铜鹤古代鹤是一种长寿的仙禽,象征吉祥长寿.古代鹤是一种长寿的仙禽,象征吉祥长寿.中学生美术欣赏日晷日晷古代一种靠观日影而定时刻的记时器.古代一种靠观日影而定时刻的记时器.中学生美术欣赏嘉量嘉量古代的标准量器.象征皇权公正平允.国家统一强盛.古代的标准量器.象征皇权公正平允.国家统一强盛.中学生美术欣赏•观察紫禁城中运用最多的是什么颜色？•为什么？•他们是如何运用的？中学生美术欣赏中学生美术欣赏•五色的运用黄﹑白、青、黑、赤为五行代表的颜色,为正色，等级最高。如南方属火，为赤色，南向午门采用独特的红色彩画。中央属土，土乃万物之本，为黄色，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄。前朝大殿三层台平面做成“土”字形状，并大面积使用黄琉璃瓦，以此象征王者居中统摄天下。火又能生土，宫殿柱子都用红色，以示兴旺发达。东方属木，色为绿，表示生长，太子使用的宫殿屋顶覆绿琉璃瓦。中学生美术欣赏午门之“火”午门之“火”中学生美术欣赏东宫之青东宫之青中学生美术欣赏故宫介绍中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏传统建筑的显著特征在屋顶，传统屋顶的最高成就在故宫。———梁思成中学生美术欣赏中学生美术欣赏鸱（chi）吻中学生美术欣赏走兽中学生美术欣赏•象征意义：选择这些神话动物作饰件，首先是为了突出殿宇的威严。其次还象征着消灾灭祸，逢凶化吉，剪除邪恶、主持公道的寓意。将它们置于屋脊之上，以希望风调雨顺，国泰民安。•实用价值：防漏，防雷中学生美术欣赏无处不在的龙中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏紫禁城是“天人合一”与“礼法、宗法制度”联合体的物化。“天人合一”追求自然，“礼法、宗法制度”注重等级制和规矩.应该说“天人合一”﹑“礼法、宗法制度”的建筑观是古代宫殿建筑的中心思想，是古人的伦理观、审美观、价值...
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