第五单元绵延不绝的中华文明（三）：第五单元绵延不绝的中华文明（三）：文化专制与八股取士第二课新旧交织的明清文化文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。对捕风捉影—文字狱，你知道多少？因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字狱。明朝时开始出现，到清朝发展到了极限。有个文人给朱元璋写篇贺表，恭维他“光天之下，天生圣人，为世作则”。他看了大怒，说“生”与“僧”同音，“光”是没有头发，这是骂我做过和尚；“则”与“贼”同音，这是骂我做过造成反的贼。于是下令把这个文人给杀了。《明史》案清初，湖州富商庄廷龙写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历史，书成后称为《明史》。康熙时，有人揭发《明史》中有违禁内容，于是200多人被株连，其中70多人被杀。庄廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。维止、一一维止查嗣庭案查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。1、大兴文字狱：1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷清朝文字狱事例：“一把心肠论浊清”——胡中藻处斩“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”__徐骏被灭族“夺朱非正色！异种也称王？清风不识字！何故乱翻书？”剖棺戮尸1、大兴文字狱：1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷2）文字狱的严重后果（危害）：（1）造成了社会恐怖，摧残了人才。（2）许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。3）明清政府为什么大兴文字狱？控制人们的，打击异端强化的权威。结果：使文人不敢表露独立的思想；思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛.《四库全书》是乾隆皇帝亲自组织的中国历史上一部规模最大的丛书。1773年5月1日，清朝开设《四库全书》编纂馆。由总纂官纪昀（晓岚）穷毕生精力，率三百六十位一流学士成书于公元1782年3月12日，该书包括经、史、子、集四部，3461种书目，79039卷，总字数将近10亿，可谓超级文化大典。《四库全书》为后代学者研究中国古代文化提供了较完善的文献资料。《四库全书》其实是一部“四不全”的次品乃至废品。何谓“四不全”？因为在编修过程中，数目惊人的书籍遭到了焚毁、删削、篡改、错讹的厄运，而这一切都是蓄意为之。一、焚毁。《四库全书》收录全文的图书一共有3461种，成书79000卷，近7.7亿字。编修中明令禁焚的书籍就有3000多种，几乎与全文收入的总数相当，这还不算上因当时诏令上缴违禁书籍在民间造成的恐怖氛围，百姓偷偷焚毁的书籍，合计起来被毁掉的书籍恐怕不止万部，这实在是一场文化大浩劫。二、删削。乾隆四十一年诏令：书籍内如有只须删改的字句，就不必因此而废掉全书；乾隆四十四年，禁网已注意到地方志；乾隆四十五年，注意力伸到野史诗、演戏曲本、小说等俗文学领域；乾隆五十年，改《明末纪事本末》中“吴三桂击走李自成”为“清军击走李自成”。三、篡改。清廷借修书之机，毁禁的是哪些内容？对清政府统治不利的典籍毁禁的目的是什么？加强文化专制焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术八股取士为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。文字狱思考：科举制创制于哪个朝代？完善于那个朝代？如果你是当时的考生，你如何备考？隋朝：创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝：完善唐太宗扩建学舍，增加学员武则天首创武举与殿试唐玄宗时诗赋成为进士科考试主要内容唐伯虎、郑板桥、林则徐、施耐庵、曾国藩、左宗棠、李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考官。中国最后一个状元张謇也出于此。命题范围：答题观点：文体特点：只能在四书五经范围内。四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》只能根据指定的观点答题。不准发挥自己的见解只能分为八个部分。不求实际、禁锢思想2、八股取士：请思考一下，你如果要在数千名考生中脱颖而出，你想...
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