良教课时教学设计科目英语课题Unit5Dinner’sreadyPartALet’slearn课型新授集体备课个性备课设计者陈洁执教者陈洁教学对象四年级学生课时1一、教材内容分析1、教学内容本课时是本单元的第一课时，重点是学会一些关于食物名称的词beef,chicken,noodles,soup,vegetable,vegetables,rice；和表述“Whatwouldyoulike?I’dlikesome.....,please.OK.....yuan,please.”的句型。这些词和句具有紧密贴近学生生活实际和好奇心强的特点。2、教材所处的地位和作用在刚刚学过介绍Myclassroom（unit1）、Myschoolbag（unit2）、Myfriends（unit3）和Myhome（unit4）的基础上，很自然的引入本单元的学习。本单元重点介绍如何掌握食物、餐具的名称及用餐用语，由于三年级已经接触过一些食物名称的知识，学生对本单元相对容易接受。二、知识结构（梳理）/良教课时教学设计words:beef,chicken,noodles,soup,vegetable,vegetables,rice；sentencepattern:Whatwouldyoulike?I’dlikesome……,please.OK.……yuan,please.三、教学目标（通过什么策略、方法和手段达到那些目标）课标要求1.Canlisten、say、readandwritethewords:beef,chicken,noodles,soup,vegetable,vegetables,rice；2.Cangraspthesentencepattern:Whatwouldyoulike?I’dlikesomevegetables,please.OK.Fiveyuan,please.3.Cantrainstudentstobuildtheirconfidence；4.Cantrainstudentstohelpeachother.Toarousethestudents’interestsinEnglishandencouragethemtouseEnglishbravelyandcorrectly.Helpthembuildupself-confidenceandthespiritofco-operation.四、学习者特征（学情）分析——（已有知识准备和生活经验）1、教学对象是良教乡联合利华小学四年级学生，学生在三年级已经初步接触和学习过英语，有一定的听、说、读、写能力。并且已经学过rice,fish,juice,milk,bread等单词。2、学生的个体差异和学习知识的积累不同，在教学中对他们进行合理的引导，注意知识和趣味的结合，一定要养成他们的合作精神和自主学习的能力，从而使学/良教课时教学设计生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。3、学生的自我评价能力和评价的独立性逐渐增强。4、学生已经养成了较好的英语学习习惯，形成了比较有效的学习策略，对英语学习有着浓厚的兴趣，充满表现欲，渴望获得更多的锻炼机会。学生思维活跃，肯动脑筋，知识面较广。五、教学重难点教学重点1)Canlisten、say、readandwritethewords:beef,chicken,noodles,soup,vegetable,vegetables,rice；(2)Cangraspthesentencepattern:Whatwouldyoulike?I’dlikesome........,please.OK.Fiveyuan,please.教学难点(1)Canunderstandandgraspthesentencepattern“Whatwouldyoulike?I’dlikesome……,please.OK.……yuan,please.”（2）Payattentionthewordsvegetable/vegetablespronunciationcorrectly.六、教学策略选择与设计（教法和学法指导）eachingmethods:listen、read、write、spellmethod,taskmethod,practicemethodLearningmethods:listen、read、write、spellmethod，pairworkmethodandgroupworkmethod七、教学环境及资源准备（教室、实验室；器材、多媒体）thetaperecorder,wordcards,CAI八、课时教学流程图/良教课时教学设计Step1WarmingupStep2PresentationStep3PracticeStep4ConsolidationandextensionStep5Homework九、板书设计Unit5Dinner’sreadyPartALet’slearnbeef,chicken,noodles,soup,vegetable,vegetables,Whatwouldyoulike?I’dlikesome........,please.十、教学过程（1、注重教学活动设计；2、知识线索（脉络）清晰；3教法/学法渗透到各个知识点的教学活动中）教学教师活动学生活动设计意图/良教课时教学设计环节个性修改Step1Step21.Greetings.2.Showasong:Whatwouldyoulike?3.Freetalk.T:Doyoulikethissong?T:OK!What’sinthesong?T:Whatelse?T:OK.let’sreadthetitle“Unit5Dinner’sready”1.ShowCAI.2.T:OK.TodayIbringsomepicturesforyou.Pleaselookatscreen.3.Teachthewords”beef”；(1)T:Thisisthe1.Greetings.2.Listenasong:Whatwouldyoulike?3.Freetalk.S:Y...
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