３月份月工作总结盘点这一个多月的工作，总结起来有以下几个方面与大家交流。一、精细化管理促团队建设。1、各学年组在学年主任的组织带领下，集体备课和组内教研工作及时有效开展，常规工作深入落实。2、期初各学年（科）组共同研究确定组内教研主题，结合日常的集体备课和组内教研工作，及时总结阶段性的成果和问题，及时填写主题教研手册，增强团队的教研意识和教研能力。3、按照县教育局的要求，本学期规范了教案格式，明确了教案书写要求，同时，对各组及各位教师的各项计划也进行了严格的审核。4、少先大队本学期注重了班级中队的建设。二、增强意识促学校发展。1、质量意识：2、责任意识：3、教师的安全责任意识普遍提升。三、多种举措促学生全面发展。1、重点开展学生基础养成教育，组织各班开展了“播下良好习惯收获辉煌人生”养成教育主题班会，组织学生学习《学生一日常规》，班集体制定《班级公约》。全体教职工能够在课堂教学中有机渗透德育教育，从思想上、行动上帮助学生、激励学生。2、每天早自习和第六课时间留给学生阅读课外书3、经典诵读。背诵《小学生必背古诗80首》，让学生感受经典，丰富学生语言积累。4、“课前一歌”再次唱响。5、“两活”扎实开展，形成了习惯。四、按计划开展活动促常规管理规范化。1、学校开学第一天开展了法制安全教育第一课讲座活动，全校各班进行了“珍爱生命，安全第一”主题班会。进行了两次应急疏散演练，两次管制刀具排查和一次校车安全会议。2、开学初对学生的假期作业进行了验收和展评。3、开展了教师教学设计大赛。4、进行了月测试工作。以上是我们取得的成绩，看到亮点的同时还发现一些不足，需要我们在以后的工作中逐步改进：1、养成教育比较脆弱，校内杜绝零食活动效果不明显，楼内静音需要进一步加强，校门外乱扔纸屑包装袋，放学路队没有上学期整齐、有序。2、课间学生存在撕风、打仗、做不安全游戏而导致碰伤事故。3、走廊及楼梯的环境卫生需要不断提高。有的班级虽然各项工作落实到学生个人，但缺乏有效的监督和评比，导致效果不好。4、我们坚持了几年的集体备课，还存在一定问题：参加集体备课时，个人没有提前备课或备课不充分；主备人一言堂，其他教师参与得少；集体备课后，组内教师完全按照集体设计的教学思路实施教学，没有结合自身特点和班级学生实际进行个人的二次备课；集体备课效率低，一天备一节课，过于细，重点不够突出，在流程上花费的时间和精力比较大。4月7日督导检查，听了六节课，在听后反馈中也反映了教师备课不够充分的问题。今年教育局大力抓备课，听课后查教案也是为了督促教师重视课前备课。针对上述问题，教导处带领学年主任共同讨论制定了集体备课的各个环节的具体要求，更大地发挥集体备课的作用。5、对学生读书习惯的培养才刚起步，任重而道远。以下几方面需要改进：时间不能保证，仍有占用早自习和第六节课的现象；对学生监管不到位，学生读没读，读到什么程度不清楚；缺少方法的指导和相应的鼓励措施；学生缺乏读书的兴趣。要求：1、全体任课教师要适时教育学生热爱读书；2、班主任老师要利用早自习的一点时间，对班级学生早自习的读书情况进行检查和评价；3、每天的第六节课，班主任老师要监督和指导学生阅读，最好是师生共读；4、通过开展读书交流，或教师提问的方式，检验学生的阅读效果，督促和激励学生认真读书。下一阶段工作重点：1、开展夏季季安全教育，切实增强学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。2、开展第五届校园读书节评选读书之星、书香教师、书香班级和书香家庭活动。3、班级中如请病事假的学生，希望班主任能在和家长取得联系后，开好假条，让学生拿着假条到门卫室等候，避免家长进入校园。4、教导处组织开展学生的“汉字（英语单词）听写比赛”和“数学能力测试”5、参加县中小学男子篮球赛6、期中质量检测7、积极撰写论文，踊跃投稿。《永吉研培动态》2015年第一期面向广大教师征稿，稿件必须为原创，要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强，具有一定的学术交流价值。不超过2500字，可配有相应图片或照片。截稿日期为4月30日。（共享文档-领导-李红-2015上-永吉研培动态投稿）
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