第二单元第四课人间生活富春高中敖文静【教学目标】1、了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。2、体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。【教学重难点】重点：美术作品如何表现世俗生活的。难点：体会作品所表现的一些生动生活。【教学过程】一、图片式导入云冈18窟主佛北魏时期雕塑《养鸡女》大足石窟南宋时期雕塑问：同样是为宗教服务的人物雕塑，在不同的年代表现形式为何会有这样大的差别呢?带着问题进入我们今天的课题——人间生活二、欣赏两幅图《盐井弋射收获画像砖》东汉《女史箴图》东晋顾恺之问：这些早期的美术作品中有没有把人间生活作为美术创作的主题的？讲解小结：没有，画像砖是为死人所刻，记录死者生前活动。《女》是书本插图，为了训诫当时女子的道德行为规范的。三、1、看一段视频回答问题：这个短片表现的是古代什么时期的内容？（唐朝）。唐朝的服装又有什么特点？（华丽、轻薄、暴露）。在你的印象中唐朝的社会观念和审美风尚是怎样的？（思想开放，以胖为美）。2、教师小结：引出下一主题“仕女画”。四、1、欣赏三幅作品：《捣练图》、《簪花仕女图》、《虢国夫人游春图》2、思考交流：从图中所表现的生活题材和人物特点来看艺术家是怎样发现并表现生活中的美。五、教师提出问题：将贵族日常生活精心描绘下来全部都只是为了欣赏么？引出下一个环节《韩熙载夜宴图》赏析。教师可以讲述这幅图的创作年代与背景。六、1、提出问题：我们现在欣赏的都是表现贵族的日常生活，有没有表现平常老百姓的社会生活的呢？2、鉴赏《清明上河图》（从创作年代与背景上引导学生鉴赏。）3、表格的方式比较式鉴赏《韩熙载夜宴图》和《清明上河图》4、教师小结：从两者的审美趣味上赏析比较。（肖像画与风俗画）七、回到第一组图，请学生起来回答为什么同样是宗教题材的美术作品，表现方式上为何会有这样的区别？八、教师总结：现实生活是画家永恒的主题。九、拓展表现请同学们选择你认为最能够展现我们学习生活的场景，尝试用绘画的形式表达出来。十、挑选比较有代表性的学生作品，欣赏交流。
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