4.1发现问题发现问题比解决问题更重要！——爱因斯坦第四章发现与明确问题擦玻璃双面磁力玻璃擦可收缩调节的擦窗器色盲症改进后X--红绿灯什么是问题，如何产生及解决？1、石油是不可再生资源，有没有替代石油的产品呢？2、人可不可以象小鸟一样，飞起来呢？3、我们能不能住到火星上去？4、雨衣有没有缺点，能不能改变一下？5、在使用黑板擦擦黑板时有没有发现问题？6、人掉进深井，有没有更好的施救办法？.....问题处处存在、多种多样。1．问题的定义：2．问题的分类：知识精要知识精要（一）问题的来源（1）有科学方面的问题（2）有社会方面的问题（3）有技术方面的问题。在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题称为问题。说明：在技术课上，主要讨论的是技术方面的问题。3、问题是如何产生的？知识精要知识精要（一）问题的来源必然遇到的（生存生活中）1别人给出的（他人或企业）2主动发现的（自己发现）3为解决进食问题设计出筷子与刀叉及机器人自动喂饭机。1.人类生存活动中必然会遇到的问题（一）问题的来源2.别人给出的问题，需要解决的为减少空气阻力为减少空气阻力,,设计流线型的交通工设计流线型的交通工具具点评：这种问题的提出比较明确，这是现在大多数设计人员的工作任务。（一）问题的来源3.自己主动发现的问题并试图解决它如：1、瓦特发明的蒸汽机2、爱迪生发明的电灯等阅读：电话的发明(p78)并思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？（一）问题的来源问题从哪里来？必然碰到的人们给出的主动发现的生活（衣、食、住、行等）需求（企业与设计者发现不足）主动思考（开发新产品）1．观察日常生活(1)日常生活中的问题，可以有目的、有计划的来发现，也可以是无意间观察发现。(2)观察的一般要求：第一，养成观察习惯，观察与相结合；第二，制定好________或观察表；第三，按计划(提纲)实行观察，作好记录，整理、分析观察结果，作出结论。知识精要知识精要（二）发现问题的途径与方法观察思考观察提纲新式纺纱机的诞生(p79)——无意观察1．观察日常生活（二）发现问题的途径与方法P79马上行动你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？和发明吗？1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；2.人们在喂婴儿奶粉的时候，发现孩子坐着时不能喝到瓶中的奶粉；3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；加马桶坐垫套观察日常生活遇到小偷该怎么办？1．观察日常生活强调：对于日常生活的问题可通过有目的、有计划地观察来发现。“舔干”咖啡杯五指托盘观察日常生活2.收集和分析信息（二）发现问题的途径与方法收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。（直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法等）2.收集和分析信息（二）发现问题的途径与方法1.问卷分类A.开放式问卷。被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容。B.封闭式问卷。被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项。C.混合式问卷。在一份问卷中，既有开放式要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。2.调查问卷设计的原则把被调查者作为问卷设计的出发点，忌问卷设计得太长，问题太多，需要填答的量太大；忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作。小资料问卷调查表各位受访者：大家好！我们是红星中学高一(3)班的学生。我们想设计一种大众喜爱的杯子，希望能就您对杯子各方面的喜爱情况进行调查以下列出的问题，请您对认可的答案前字母划“○”（单选）。谢谢您的合作！高一(3)班杯子设计组3月16日受访者：A.儿童B.中学生C.上班族D.老人杯子的材质:A.纸质B.塑料C.陶瓷D.金属杯子的形状:A.椭圆柱B.圆柱C.方柱杯子的色彩:A.明亮B.淡雅C.灰暗杯子的价格:A.低档B.中档C.高档调查项目调查对象3512312541063854老人9...
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