第十三周周计划：2007年11月26日星期一上午语言：阅读练习—谗嘴的小老鼠(1)音乐：音乐反应2拼音：zhi200年11月27日星期二下午社会：商店识字：只2007年11月28日星期三上午语言：阅读练习—谗嘴的小老鼠(2)音乐：打莲湘拼音：chi200年11月29日星期四下午健康：这是谁的衣服识字：尺12007年11月30日星期五上午拼音：shi音乐：动物狂欢节教案：2007年11月26日星期一上午语言：阅读练习—谗嘴的小老鼠(1)活动目标：1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。活动准备：1、《谗嘴的小老鼠》的图书（人手一本）22、图画纸、蜡笔等活动过程：1、出现“老鼠”，引入课题；2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一幅一幅地讲，不懂的可以问老师或同伴；3、帮助孩子理解故事内容。（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）（2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）4、请个别能力强的孩子上来讲故事。四、延伸活动：画画，编故事。水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述；水平二：要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画，并创编新的故事情节；3水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。五、评价、结束课。效果：音乐：音乐反应活动目标1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。2、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重点：让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。4二、练习击拍。1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。2、听教师的节奏击拍。三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。1、幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。五、总结，结束。效果：5拼音：zhi200年11月27日星期二下午社会：商店活动目标：1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。2．学习用和蔼、热情的态度办事。活动准备：商店角、情境表演一个。活动过程：1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再6见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西?2．讨论：(1)你喜欢哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。效果：识字：只2007年11月28日星期三上午语言：阅读练习—谗嘴的小老鼠(2)活动目标：1、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；2、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。7活动准备：《谗嘴的小老鼠》的图书（人手一本）活动过程：1、出现“老鼠”，引入课题；2、进一步理解故事内容。（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？3、指导幼儿看幼儿用书阅读。4、评价、结束课。效果...
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