大班小雪人手工教案【篇一：大班上学期教案】第2周一日活动计划及教案时间：9.9——9.13班级：大一班执教：林玲一、晨间活动：1、能主动地和老师、同伴问早。2、能将自己的物品放在指定的位置后参加活动，参加活动时不大吵大闹，懂得相互谦让。二、户外体育活动：1、自选活动：提供跳圈、跳绳、沙包等器械。2、早操：学习新早操。3、体育游戏：《机器人》。三、入厕、洗手、吃点心：1、组织幼儿排队入厕，便后洗手。2、提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生，不说话。四、集中教学活动(一)：（教案附后）五、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2、组织幼儿排队入厕，便后洗手。六、集中教学活动(二):(教案附后)七、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2、组织幼儿排队入厕，便后洗手。八、餐前准备、进餐、散步：1、组织幼儿安静地倾听故事。2、组织幼儿安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭菜都吃完。3、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静散步。九、午睡:学会有秩序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好，放在指定的地方，睡姿正确，安静入睡。十、起床、喝水、吃水果：1、提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。2、提醒幼儿换好鞋子，入厕、洗手、喝水、吃水果。十一、午间操：跟随音乐安静地做午间操。十二、点心：1、会排队洗手、擦手，能安静、愉快地用点心，尽量吃完自己的一份点心。2、餐后安静、有序地在座位上休息，不影响同伴进餐。十三、游戏活动：（教案附后）十四、户外体育活动：1、滚圈、跳圈、转圈。2、户外大型体育器械。十五、离园：1、排队入厕后洗手，喝水。2、整理自己的仪表，带好自己的物品。3、离园谈话：5分钟安全知识教育。4、指导等待离园幼儿的区域活动。活动教案：活动一：主题《森林里的动物》(一)活动目标:1、仔细听辨出录音中各种动物的叫声，想象发出不同叫声的动物形象。2、能大胆地、生动形象地描述动物的叫声、形象及动态。3、在集体活动中保持良好的注意力和主动发言的积极性。(二)活动准备:1、录有森林里动物叫声的磁带一盒。2、录音机一台。(三)活动过程:1、幼儿听录音。在放录音之前，要求幼儿仔细辨别这些声音是哪些动物发出的，确认这些动物的名称。听完一遍录音之后，让幼儿说说录音里面有哪些动物的叫声。遇有争议的，可让幼儿再次听录音进行分辩，做出正确判断。2、第二遍完整放录音，听后要求幼儿说说森林里有哪些动物？这些动物的叫声是怎么样的？它们的叫声给人什么样的感觉？让幼儿根据要求运用已有的经验进行讲述，充分发表个人见解。3、教师选择录音中的某一段，例如老虎或狮子，让幼儿重点听这种动物的叫声，然后指导幼儿根据录音描述某种动物的叫声和形象特征。教师可以提出下列问题：(1)老虎的叫声和别的动物有什么区别？可以用什么样的词来形容它的叫声？(2)听老虎的叫声时，我们好象看到老虎在什么地方，它是什么样子的？(3)听着老虎的叫声，你觉得老虎正要干什么？什么事情可能会发生？在幼儿对这些问题重点讨论并讲述后，教师可以就幼儿的讲述做归纳总结，也可以示范性的讲述。4、在上述重点讨论分析并讲述的基础上，教师帮助幼儿理清描述动物的叫声及动物形象特征的思路。接下来让幼儿试着用这样的思路去讲述录音中的其它动物。可以将幼儿分成若干小组，每一个小组讲一种动物。最后每组推选出一名代表在集体面前讲述。教师再放一遍录音，请各组的幼儿代表按录音动物出现的次序，描“述动物的叫声、形象特征和活动特征，最后形成较完整的森林里的”动物的讲述内容。活动反思:动物是孩子很感兴趣又有比较丰富生活经验的。每个孩子都有自己喜欢的和不喜欢的动物，他们喜欢模仿动物的叫声走路的样子，乐于谈论动物的生活习性。因此，森林里的动物这个内容是孩子们感兴趣的。在这个活动中，教师通过让幼儿有重点有层次地倾听，由谈论动物的叫声逐步过渡到想像与叫声有关的情节，并想像讲述自己编的故事。在自由宽松的氛围中，孩子们轻松地谈论着自己感兴趣的动物。活动二：健康《小冰冻》（动作发展）(一)活动目标：能按指令追逐跑。(二)活动过程：1“”、引题：小朋友，我...
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