大班教案这就是我【篇一：大班语言教案】大班语言教案《我爸爸》一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：（一）教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大”笑呢。（二）观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个”“”人，你们猜一猜他是谁？这个故事的名字就是我爸爸放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。“”他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。激发观看的兴趣。（三）边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停“”你认为他是怎样的人呢（帮幼儿理解作品内容）“”下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。（过渡）2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停“”说明爸爸怎么样？（理解爸爸的特点）3．继续放课件到泰迪熊页停4．继续放课件，到踢球页停，4.“”放课件到最后两页，提问：看了这两幅图，你有什么感觉？让幼儿体会爸爸伟大的爱。（三）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。“”放太阳页，小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？（太阳）“”为什么要画上太阳（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结提问：爸爸是一个什么样的人（四）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感1.“”提问：你的爸爸是怎样爱你的，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2“”．提问：你会怎样爱自己的爸爸呢？启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。四、活动延伸：为爸爸制做一张贺卡。大班语言《我爸爸》说课稿一、教材分析爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自己小精灵儿童网站的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼“儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用像??”一样的句子赞美自己的爸爸。最后通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。二、教学目标“《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创造一个使他”们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能达到积极应答的环境。以及“”要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，提出了本次活动的目标：1．喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容2．大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。三、教学的重难点根据活动目标的制定，结合大班幼儿的实际情况，我又把本次活动的重点制定为：感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感，难点是大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。四、分析教法大班的幼儿，大概在5～6岁之间，正处于具体形象思维比较突出的时期，为了更好地达成我的教学目标，我分别采用情景创设法、观察法、多媒体教学法等等来组织我的教学活动。五、学习方法另外，我打算让幼儿通过以下两种学习方法来达到更好的学习效果，分别是游戏学习法、交流讨论法。游戏学习法，顾名思义就是增加幼儿的学习兴趣，而交流讨论法则是引导幼儿主动探索、发现学习，调动多种感官参与活动；在看一看、听一听、讲一讲、说一说的轻松气氛中掌握学习的重难点。六、教学准备为了保证活动的顺利开展，我作了如下准备：1、多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色...
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