精致管理提升内涵创建品质大同2010—2011第二学期学校工作计划西岗区大同小学二○一一年三月1精致管理提升内涵创建品质大同2010—2011第二学期学校工作计划一、现状分析：上学期，学校组成了新的领导班子，在不断提升书香校园、篮球特色等学校已有发展项目的基础上，加强了常规管理，创新小班化教育教学实践研究，使学校的社会影响力不断地扩大教育教学质量稳步提升，优质的教师队伍团队、小班化教育的实践，使大同的发展呈现良好的态势，“精致教育·优质大同”的办学理念成为每位师生、家长追求的极致目标。优势：学校的管理逐步走向规范、精致，教师队伍整体的工作热情高，形成了一定的团队凝聚力。良好的教师个人素质，较强的教育教学能力，一定程度上得到发挥，为带动全体教师开展教学研究，促进学校全方位工作的顺利开展，提供一定保障。劣势：学校在小班化教育内涵发展的实践中真正的实践研究还不够清晰深入，对学校整体工作的建构，研究脉络有待梳理。学校的特色建设的载体，尤其是在课程建设的宽度和深度上有待加强二、指导思想本学期我校将围绕“十二五”规划统领工作全局，精致管理，提升内涵，高质量落实区教育局下达的各项工作任务，强化质量主题，发展学校特色项目，务实、创新地抓好学校各项工作，促进学校可持续发展。三、工作目标围绕“质量要提升，特色要发展，校本是关键，和谐是保障”这个工作目标，坚持质量第一，努力提高教育质量；坚持以人为本，加强队伍建设；坚持德育为先，能力为重，建立“大德育”工作格局；坚持创建和谐校园，形成一个班子团结、务实；教师为人师表，敬业爱生；学生身心全面发展的良好格局。（一）一个中心：以“精致管理”为工作中心，全面提升学校办学水平。（二）两个加强：1、加强小班化教育研究，少教多学提高学生自主学习能力，实现高效课堂。2、加强教师专业化建设和学生良好习惯的培养，注重德育常规管理的规范、有效。四、主要工作措施（一）让学习、反思、创新的好习惯成就优化管理。1、善于学习成为习惯：用读书讲学去支撑管理者的教育管理实践。本学期，开展“读好书益心智，促提高”活动，通过学校“读书时间”的读书学习，开展好“大同论坛”活动，增强2学校的凝聚力，丰富校园文化，深化教师的教育智慧，让书香溢满校园。2、善于反思成为习惯：争取把每一件事情做好。反思是形成科学管理手段的必经途径，学校的每一位管理者都要努力做到：工作前反思、工作中反思、工作后反思。真正把学校的每一项工作做成精品。3、善于创新成为习惯：把事情做到位做出彩。在不断重复的学校教育教学工作中，我们要善于开拓思维，另辟蹊径，以创新制胜，激发学生的内在动力，依靠教师发展学校，促进学校可持续发展。（二）丰富校本培训内容，提升教师队伍的综合专业素养。1、加强名师工程建设，发挥学科专家组的作用。本学期，学校将继续做好三类（市学科带头人、区骨干教师、校专家组）骨干教师的培养工作，发挥他们的作用，通过对骨干教师实行任务管理，做到人人有讲座，人人有资源。并为他们提供更多的时间和空间，搭建展示、交流、示范、引领的平台，使其“骨干、示范、引领作用得到充分的发挥。加强对薄弱学科、薄弱教师的指导，通过“3+1评课”以及“我与专家结对子”等活动，让我们的名师们用自己的智慧与老师们进行深度对话，引导教学观念与行为的改变，提升教育教学的实践智慧。在学校努力营造一个和谐向上的氛围，调动和保护教师工作积极性、激发学习热情、争先意识；不断提升教师队伍的整体素质，形成独特的教育风格，打造学校自己的教师队伍。2、深化校本培训，建设一支高素养的教师队伍。师德培训：（1）开展“珍爱生命·真心微笑”活动认真贯彻落实《西岗区教育局关于深化“三心工程”，实施“珍爱生命·真心微笑”行动的通知》的文件精神，以课堂教学为有效载体，在教师中广泛开展“微笑每一分，爱心满校园”，“微笑进课堂，传递好心情”等活动话题，倡导教师面对每一个学生，付出真心微笑，营造人人微笑的良好氛围，表达真心关怀，形成友爱温馨、亲切融洽的校园及班级人际关系，创造快乐文明健康的学习生活环境。树立...
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