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大班绘本公开课教案VIP专享VIP免费

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大班绘本公开课教案【篇一:幼儿园公开课大班绘本】幼儿园公开课大班绘本《当我害怕时》教案活动目标:1、懂得害怕是人的一种正常反应,能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备:ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》活动环节:一、谈话导入,引出课题1“”、围绕害怕进行讨论:你害怕过吗?遇到什么事会害怕?2、害怕的时候,会有什么反应?(怎么想?怎么做)二、现场采访,尝试记录1、小朋友会害怕,你觉得大人会害怕吗?(爸爸妈妈老师)2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害怕的时候,并尝试记录。3、交流:大人们会害怕吗?什么时候会害怕?4、介绍调查结果:——共同交流,调查的人害怕什么?第一个老师害怕什么,第二个老师又害怕什么——你害怕的时候会怎么样?幼儿:哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法1、害怕的时候,有些什么好办法可以让我们勇敢一些,让害怕变的很小很小?(你会有什么好办法)?2、观察课件,帮助幼儿归纳与梳理【篇二:幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案】幼儿园大班绘本教案《像狼一样嚎叫》应彩云活动目标:1.通过阅读整本书,培养把握整个故事脉络的能力。2.通过看图和猜测阅读,想象故事情节的发展,进行想象思维训练。3.初步体会故事里蕴含的道理,并尝试用较准确的语言表达自己的“”想法。(比如,学坏一点也不好玩;在成长的过程中,面对新奇的事物,总想试试,这很正常;适合自己的,才是最好的;有些时候,限制是一种爱;并不是什么事情和什么人都可以模仿的??)活动准备:1.电子绘本活动过程:一、从谈话引入故事:我给大家带来一本很有意思的电子书。什么是电子书,你们知道吗?出示封面:你们猜,这会是关于谁的故事?你怎么知道的?在这里,你觉得莫卡有点像哪一种动物?他在做什么?什么时间?你觉得他是在哪里嚎叫?二、逐页阅读:1.(1)出示第一页:问题1:她们在做什么?问题2:他们在看一本关于谁的书?你在哪里看出来的?问题3:你猜,米雪儿正在对莫卡说些什么呢?(2)讲述第一页问题1:谁能说一说,狼是一种怎样的动物?(生活在哪里?是温顺的动物,还是凶残的动物(连老虎都敢攻击:群狼不怕猛虎)?他们是食草动物还是食肉动物?它们怎样叫?)小结:狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。问题2:你猜,莫卡听到米雪儿说它有点像狼的时候,它会想些什么呢或者做些什么呢?2.(1)出示第二页、第三页:问题1:这是什么动物?问题2:他们都在做什么?(2)讲述第二页、第三页:哇!我是有点像狼。可是狼多神气呀!他们可以跑来跑去自由自在,它们捉猎物;它们可以待到半夜,对着月亮嗷嗷叫。问题3:从这段话,可以看出:莫卡平时能不能跑来跑去自由自在?谁不让它跑来跑去自由自在?为什么?莫卡平时能不能捉野兽?谁不让它捉?为什么?莫卡平时能不能待到半夜,对着月亮嗷嗷叫?谁不让它嗷嗷叫?为什么?(通过猜想,梳理出莫卡和米雪儿之间的矛盾。为逐步建立“‘≠’‘’”有时候限制不爱或者限制=爱这个观点做第一次的铺垫)问题4:从这段话里,还可以看出,莫卡对狼的生活充满了???(请孩子用一个合适的词----羡慕、向往)3.出示并讲述第四、五页:到底莫卡的生活是怎么样的呢?让我们接着往下看。第一套问题方案:你看到了什么?接下来的问题,跟进追问,如:它能捉到吗?为什么?第二套问题方案:问题1:莫卡想做什么?米雪儿怎样做的?问题2:莫卡不想做什么?米雪儿是怎样做的?问题3:莫卡想做什么?米雪儿是怎样做的?问题4:米雪儿在做什么?莫卡的表情是怎样的?小结:莫卡想跑来跑去自由自在,米雪儿不允许;莫卡想捉蝴蝶,米雪儿不允许;莫卡没有胃口,不想吃饭,米雪儿不允许;莫卡想在半夜里对着月亮嗷嗷叫,米雪儿不允许。莫卡不想装上衣服参加米雪儿的茶会,米雪儿不允许。米雪儿处处限制莫卡的行为,莫卡觉得自己很不自由,他心里很不高兴。(进一步突出米雪儿和莫卡的矛盾---“‘≠’‘’”为建立有时候限制不爱或者限制=爱这个观点做进一步的渗透)问题5:你们猜,接下来,莫卡会怎样做呢?(猜测)4.出示第...

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