10富饶的西沙群岛教学目标:1:有感情地朗读课文,背诵第三自然段。2:读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。3:摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。教学重点:了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱它的思想感情。教学难点理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”等句子的意思。教学流程:一:谈话引入课题,激发学生兴趣出示西沙群岛的图片:同学们,今天老师要带你去一个地方,那里四面环水,是南海的一群岛屿,也是我国的海防前哨,你们知道这是什么地方吗?(板:西沙群岛)(设计意图:让学生借助图片,了解一下“西沙群岛”的地理位置和环境,产生朗读课文的强烈欲望。)二:初读课文,整体感知。1:那里风景……………………,物产…………,是个………………的地方呢?让我们带着这个问题,自读全文。(板:风景物产)2:课文中的哪些语句让你感受到西沙群岛的风景优美,物产丰富,请你用画下来,在旁边写上你的感受,待会儿讲给同学听。(设计意图:1:使学生对课文内容有个整体感知。2:指导学生自读、自悟,学会独立思考。)三:品读课文,理解体验学生汇报,品词品句谈感受。1:学习第2自然段(重点体会海水的“异常美丽”。以及“形成海水种种色彩的原因。)过程:(1)学生谈自己的体会。(2)借助简笔画帮助学生了解海底的地形特点,导致了海水的异常美丽。(3)边想象,边读课文。2:学习第三段:(重点让学生感受海底物产丰富。)过程:(1)生生交流。(2)指生朗读,其它生欣赏,体会海底世界的多姿多彩,为理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这句话做准备。(3)你觉得西沙群岛的海底怎么样?你是如何理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这句话的(体会“物产丰富”)(4)把你的感受读出来。(熟读后背诵)海底的岩石上有各式各样的珊瑚,有的像…………,有的像…………。海参到处都是,…………。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上…………,有的头上长着……。飞虎鱼的周身像……,游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛……,身上…………,他鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼,多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里……………………4-5自然段重点让学生谈感受。教师借助“成群海龟和无数鸟蛋”的图片,帮助学生理解海滩、岛上的物产丰富。过程:(1)生自由谈感受。(2)师适时出示“成群海龟和无数鸟蛋”的图片“让生谈感受。体会海滩、岛上的物产丰富。四、拓展练习:看到西沙群岛如此美丽富饶,你最想做什么呢?画一画:用你的彩笔画一画西沙群岛的景物写一写:写一两句赞美西沙群岛的话编一编:编写西沙群岛导游词。如:亲爱的游客朋友们:你们好,欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于()。西沙群岛景色美丽,那里的海水(),海底有(),海滩上()。西沙群岛的物产也很丰富,海里有(),海岛上有()。五、总结全文西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。六、作业超市:你喜欢干什么?任选一项:1、美美地朗读课文中你最喜欢的段落,还可以背下来;2、摘抄文中优美的词句;3、以导游的身份向游客介绍西沙群岛中你最喜欢的美景;