10富饶的西沙群岛教学目标：1：有感情地朗读课文，背诵第三自然段。2：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。3：摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思想感情。教学难点理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”等句子的意思。教学流程：一：谈话引入课题，激发学生兴趣出示西沙群岛的图片：同学们，今天老师要带你去一个地方，那里四面环水，是南海的一群岛屿，也是我国的海防前哨，你们知道这是什么地方吗？（板：西沙群岛）（设计意图：让学生借助图片，了解一下“西沙群岛”的地理位置和环境，产生朗读课文的强烈欲望。）二：初读课文，整体感知。1:那里风景……………………，物产…………，是个………………的地方呢？让我们带着这个问题，自读全文。（板：风景物产）2:课文中的哪些语句让你感受到西沙群岛的风景优美，物产丰富，请你用画下来，在旁边写上你的感受，待会儿讲给同学听。（设计意图：1:使学生对课文内容有个整体感知。2:指导学生自读、自悟，学会独立思考。）三：品读课文，理解体验学生汇报，品词品句谈感受。1:学习第2自然段（重点体会海水的“异常美丽”。以及“形成海水种种色彩的原因。）过程：（1)学生谈自己的体会。（2)借助简笔画帮助学生了解海底的地形特点，导致了海水的异常美丽。（3）边想象，边读课文。2:学习第三段：（重点让学生感受海底物产丰富。）过程：（1)生生交流。（2)指生朗读，其它生欣赏，体会海底世界的多姿多彩，为理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话做准备。（3)你觉得西沙群岛的海底怎么样？你是如何理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的（体会“物产丰富”）（4)把你的感受读出来。（熟读后背诵）海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像…………，有的像…………。海参到处都是，…………。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上…………，有的头上长着……。飞虎鱼的周身像……，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛……，身上…………，他鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里……………………4-5自然段重点让学生谈感受。教师借助“成群海龟和无数鸟蛋”的图片，帮助学生理解海滩、岛上的物产丰富。过程：（1)生自由谈感受。（2)师适时出示“成群海龟和无数鸟蛋”的图片“让生谈感受。体会海滩、岛上的物产丰富。四、拓展练习：看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？画一画：用你的彩笔画一画西沙群岛的景物写一写：写一两句赞美西沙群岛的话编一编：编写西沙群岛导游词。如：亲爱的游客朋友们：你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（）。西沙群岛景色美丽，那里的海水（），海底有（），海滩上（）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。五、总结全文西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。六、作业超市：你喜欢干什么？任选一项：1、美美地朗读课文中你最喜欢的段落，还可以背下来；2、摘抄文中优美的词句；3、以导游的身份向游客介绍西沙群岛中你最喜欢的美景；
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