大班变色龙教案【篇一：幼儿园小班科学教案：小班科学贪心的变色龙】活动目标：1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。2、帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。活动准备：1、故事图片及动物拼图。2、请幼儿搜集有关变色龙的资料。活动过程：1、老师组织幼儿出示自己搜集的变色龙资料。并鼓励幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。2、老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。3、老师讲完故事后，提问幼儿故事的名称及故事里面变色龙所变的几种颜色。4、为了加深幼儿的理解，老师边讲故事边拼图。5、引导和鼓励幼儿重编故事。(尽量让全体幼儿参与，可以延伸活动)附故事：贪心的变色龙一只小小的，绿绿的变色龙，爬到褐色的树干上，就变成了褐色。它停在红红的花朵上，就变成了红色。它慢慢爬过黄沙地，就变成了黄色。变色龙在暖和、又有东西吃的时候，就会变成亮丽的绿色。但是，当它又冷又饿的时候，它就会变成黯淡的灰色。当它饿的时候，它就会伸出又长又粘的舌头，捉苍蝇吃。日子并不十分有趣，但是有一天，它看到动物园中漂亮的动物。它想：我身材小，行动太慢，身子太弱，我要是能象北极熊那样又大又白就好了。它的心愿实现了，可是它一点也不快乐。它希望能像红鹤那样漂亮，像狐狸那样机灵，像鱼儿那样会游泳，像鹿那样会跑，像长颈鹿那样看得远，像乌龟那样躲在壳里，结果它都如愿了。这时，刚好一只苍蝇飞过，这只有点儿像这个又点像哪个的变形变色龙，捉不到苍蝇了。它想：我要是能做我自己就好了。它的心愿实现了，最终捉到了苍蝇。【篇二：大班科学教案：色彩变变变】一、活动目标：1．引导幼儿复习对三原色的认识，在玩色中感受颜色的变化现象。2．组织幼儿通过操作，认识颜色的变化，让幼儿体验自由探索的乐趣。3．培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力。二、活动准备：1．装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。2．每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组准备一幅画有大树、鲜花等的背景图。3．每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。4．词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。三、活动过程：（一）玩一玩，认一认1．神秘水：装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇晃瓶子，使水的颜色发生变化。（1“”）老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？（2“”）我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？老师左右摇晃瓶“子三下。咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小朋友”一起帮老师说口令，好吗？老师上下摇晃瓶子，请小朋友说口令：“”变呀变，变呀变，变出红色画太阳。（3）同样的方法，分别变出黄色、蓝色的水。（4“”）引导幼儿思考：你们猜猜，为什么会这样？“”老师揭示瓶盖的秘密：原来秘密都藏在瓶盖里。2．小结：这么多美丽的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种“”颜色变成的，所以我们把红色、黄色、蓝色称为三原色。3“．老师给每组准备了三种颜色的水，请你们自己玩一玩，小心点，”别把水洒出来。请幼儿自由玩色。4“”．你是怎么玩的？你变出了哪些颜色？根据幼儿回答，老师展示他的作业纸。5“”“”．引导幼儿讨论：我们发现，同样用红色和黄色这两种颜料，“”“”可是有两个小朋友却变出了橘红和橘黄这两种不同的颜色，为什么呢？6．小结：原来加入不同量的颜色，能变出不同的颜色。（二）画一画，比一比1．游戏：变色龙：让幼儿根据需要，选择颜色，用棉签蘸着给图画涂色。（1“”“”）教师介绍变色龙：这是变色龙，它最奇特的本领是，能随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。如果变色龙躲在绿叶下，它会变成绿色；如果它蹲在橙色的树枝上，它会变成什么颜色？如果它爬在蓝色的花朵中，会变成什么颜色？（2“”“”）老师给每个小朋友准备了一条变色龙，请你在给变色龙找“”一个安全的地方，用棉签蘸着颜料涂上相应的颜色，再把变色龙藏“”好。比一比，谁把变色龙藏得好，不让它的敌人发现。2．欣赏幼儿的作品，集体评议。3．布置画展：机灵的变...
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