新标准小学英语三年级上册Unit1I'mSam教案一、教学目标：1、能听、说、读、写单词：I,am,I’m,hello,goodbye.2、会读简单的词组：I’mSam.Goodbye.Bye-bye.3、会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。二、教学重难点：1、争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hello,hi,I,am,I’mgoogbye,bye-bye.2、能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带四、教学过程：（一）、Teaching：Hello和Hi1、Greeting：T:Hello,boysandgirls.I’mMrsLi.I’myourEnglishteacher.Ok.Canyousayhellotome？(教师热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或“Hi．”与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Verygood！Welldone!”或“Cleverboy／girl！”2、出示卡片带读单词：hello\hi向学生说明Hi和HelIo是一样的。3、让同学向老师问好4、同桌问好。（二）、Teaching：I’m_____.1、用英语告诉学生本人名字，说:I’m_____.并将名字写在横线上。引出课题，并且让学生齐读课题。2、教授单词I和I’m。3、让同桌之间用I’m_____.相互介绍。4、教师一起与学生说Hello\Hi,I’m_____.5、Playagame：击掌传Toy。操练Hello\Hi,I’m_____.6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，I’m（人物的姓名）他们要回答：“Hello，（同一人物的姓名）。”举例：老师：Hello，I’mLingling.学生：Hello，Lingling.7、用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。8、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。9．重复这一活动，用Hi代替Hello。10、会向别人打招呼了，那告别了怎么说呢？新授单词goodbye,bye-bye让学生明白这两个单词的意思是一样的。带读单词，同学之间互说。11、教师与学生一起练习说话：T:Hello.S:Hello.T:I’mMrsLiS:T:goodbyeS:goodbye12、让学生多次练习。13、听课文录音跟读课文。（让学生打开并举起书，听课文录音跟读课文一遍，老师教读一遍。）14、学生齐读课文。15、四人小组扮演角色读课文对话。16、请自告奋勇的学生戴头饰扮演角色对话。17、让学生做活动手册练习。五、板书设计：Unit1I'mSamHello/Hi.I’m_____.Goodbye./Bye-bye.
VIP
