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高考语文二轮复习 第3章 增分突破1 三类形象鉴赏攻略演练反馈VIP专享VIP免费

高考语文二轮复习 第3章 增分突破1 三类形象鉴赏攻略演练反馈_第1页
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高考语文二轮复习 第3章 增分突破1 三类形象鉴赏攻略演练反馈_第3页
【创新设计】(课标通用)届高考语文二轮复习第3章增分突破1三类形象鉴赏攻略演练反馈1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①,壁里青灯乍有无。小雨愔愔②人假寐,卧听疲马啮残刍。【注】①乌:乌鸦。②愔愔:寂静无声。“”“”诗中的乌和马两个意象有何作用?请简要说明。答:________________________________________________________________________________________________“”“”答案诗中的乌和马既是实景,又倾注着诗人的感情:乌鸦暮投林,而诗人却无家“”“”可归,疲马尚且夜不眠,人更是如此。乌和马一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。送郑少府入辽共赋侠客远从戎①骆宾王边烽警榆塞,侠客度桑乾。柳叶开银镝,桃花照玉鞍。满月临弓影,连星入剑端。不学燕丹客,徒歌易水寒。【注】①郑少府,骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间,契丹多次掳掠侵扰边境,东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下了这首诗为他送别。简析本诗主人公的形象,说说作者是如何刻画这一形象的。答:________________________________________________________________________________________________答案诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行,有很高的爱国热情与牺牲精神,有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托月(答侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象,如借写骑马弯弓侧面衬托侠客英姿飒爽、光彩夺人的形象。3.阅读下面的唐诗,然后回答问题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度①隔山川。乍见翻②疑梦,相悲各问年。孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。更有明朝恨,离杯惜共传。【注】①几度:这里指几年。②翻:反而。“”“”“”“”第三联用了孤灯寒雨湿竹暗烟几个意象,营造了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?答:________________________________________________________________________________________________答案孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。4.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。满江红刘克庄金甲雕戈,记当日,辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜,猿臂故将军,无功级②?平戎策,从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》《香传》,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人,今何及!【注】①磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。盾鼻,盾中央的纽。②无功级:指汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。(1)请结合词句内容分析,上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。答:________________________________________________________________________________________________(2)“”本词末尾叹臣之壮也不如人,今何及句运用了何种抒情手法?请简要分析其抒发的情感。答:________________________________________________________________________________________________答案(1)“”“”“开篇写金甲雕戈辕门初立,回忆主人公当年在军中的威武形象;一挥千”“纸,龙蛇犹湿显示他草拟文书时,文思敏捷、文不加点、倚马可待的超人才气。铁”“”马楼船两句追忆紧张的军旅生活,最后笔锋一转,用李广难封的典故写自己不受重用。刻画了英武非凡、才华横溢,徒有功劳却难受封赏,只能自怜自伤的主人公形象。(2)用典抒情。作者化用烛之武的典故,抒发主人公空怀建功立业的抱负却难为所用,老来只能闲居的无奈和愤慨,自嘲的口吻中包含着对自己时光虚掷、壮志难酬的深沉感伤。5.阅读下面一首宋诗,回答问题。寒食①[宋]王禹偁今年寒食在商山②,山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱③。(选自《宋诗精华录》)“”【注】①寒食:指寒食节,清明前二日,古代风俗,这几天不举火,只吃冷东西。②商山:在陕西商县。淳化二年(991),王禹偁被贬为商州团练副使,此诗大约是淳化三年所...

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