《富饶的西沙群岛》教学设计小学三年级上册教学设计表学科：语文授课年级：三年级学校：瓦庙中心小学教师姓名：李普杰章节名称《富饶的西沙群岛》教学设计计划学时2学习内容分析《富饶的西沙群岛》是义务教育六年制小学三年级语文上册第22课。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍说明的。先讲西沙群岛的位置及可爱（第一自然段）；再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产（第二——六自然段）；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶（第七自然段）。全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住西沙群岛风景优美、物产丰富的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。学习者分析处于这个学段的学生刚刚进入中年级，学习经验不足，虽然初步掌握了一些学习方法，但是自学能力较差。教学目标课程标准：知识与技能：1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。过程与方法：了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。情感、态度与价值观：感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、培养热爱祖国的思想感情。3、感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。解决措施：1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会桂林山水的美。2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。教学设计思路本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。1、图片欣赏，导入新课。2、声文结合，整体感知。3、图文并茂，赏析课文。4、阅读链接，拓展延伸。5、课堂练习，巩固加深。依据的理论结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字词词义读准字音，理解词义。多媒体课件及图片教师展示，学生自学激发学生的学习兴趣，加深记忆。西沙群岛的景色优美、物产丰富感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。多媒体音像资料教师展示，学生听、看、感悟激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文。文中运用的修辞手法及写作方法学会运用文中的修辞手法及总-分-总的结构形式和首尾呼应的写作方法。多媒体课件教师展示，学生讨论、交流激发学生兴趣，巩固掌握知识。教学过程（可续页）教学环节（第一课时）教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、导入1、出示西沙群岛的风景图片师：同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风5倾听、欣赏，并做相关点评。教师展示音像欣赏，并发表自己的感想通过收集资料，增加对西沙群岛的认识，拓展知识面，同时也培养他们动手查光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？学生回答。2、（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）板书课题：22、富饶的西沙群岛。指名读，齐读。资料。欣赏，并发表自己的感想阅资料的能力。通过多感官的刺激，初步感知体验西沙群岛的美景及物产，并把感情转化为语言表达出来，培养学生的表达能力。二、初读课文（一）自学课文，初步感知，画出生字、生词。51、课件出示自学要求。2、课件播放录音。根据自学要求，边听课文录音边自学。培养学生自学能力。（二）1、利用媒体资源中课件中的读一读、学一学，教师教学生字和解释生词。重点指导难认难写的字：懒、威武、拣、辈2、开火车练读，齐读。引导学生查字典或联系上下文...
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