市教研室赴浙江江苏两省三地四校考察学习报告为了落实国家教育部大力推进职业教育改革的号召，加快建设现代职业教育，学习发达地区职业教育的先进理念、办学模式、管理经验，更加有效地落实“高效课堂”和“理实一体”的教学模式，在XX市教育局的组织安排下，我们一行五人在2015年3月中旬前往苏杭等地，展开为期约一周的考察学习。我们此行考察了四个学校，实地察看并听取讲解和介绍，受益匪浅。现将考察行程、学校概况、启发收获总结如下：一、考察行程3月19日抵达杭州，在本考察组领队李凤侠老师的协调下，我们迅速与XX市教研张主任取得联系。在张主任的推荐下，我们深入地接触了解了两所充满特色的职业学校。20日赶赴苏州，对相城中等专业学校进行考察。23日我们抵达无锡，对锡山中等专业学校进行考察。24日结束考察行程。经过几天的考察，在校园文化建设、学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开发、名师工作室、大师创作室组建运行等方面都带给我们很多的启发。1于是，在接下来的时间里我们抓紧时间交流梳理，寻求各校亮点、特色与我们本地职教的结合点。二、考察学校概况1、XX市中策职业学校XX市中策职业学校是中国首批国家级重点职业学校，是XX市政府命名的五大名校教育集团之一，是XX省开办最早的职业学校，是XX市教育局直属的公办学校。从1979年创办至今，曾先后被评为全国职业技术教育先进单位、全国环境教育先进集体、全国创建绿色学校活动先进学校、XX省文明单位、省教育科研先进集体、省绿色学校、XX市两个文明建设红旗单位、市“十佳”职业学校、市“十佳”国际旅游资源访问点、重点涉外参观单位。学校规模宏大，硬件设施一流，师资力量雄厚、专业门类第1页共6页多元。学校现有三个校区，占地一百多亩；现有特级教师3名，高级教师88人，在校生人数达3500人。学校开设中式烹饪、西餐烹饪、电气运行与控制、环境监测技术、商务英语、酒店服务与管理等九大复合型专业，很好地适应了当地的经济发展对技能型人才的需求，也保障了学生通畅的就业途径。“三名四维”的办学模式和人才培养模式的积极尝试和推2进，使中策成为XX省、XX市“新型劳动者的摇篮”、职业学校的“领头雁”。2、XX市人民职业学校XX市人民职业学校是XX市教育局直属省级重点职业学校。学校现有教职工102人。特级教师1名，高级教师31人，名师3名；专业教师47人，双师型专业教师数35人。学校占地面积近20000平方米，专业实训室21个，多媒体教室40个，专业电脑机房4个，专业琴房25个，数码钢琴27台""各项设备总价值752万元。学校办学理念先进。“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心”为办学思想。“以管理强校，科研兴校，质量立校，特色建校”为办学策略。“以创品牌专业，办精品学校，特色鲜明，效益显著，省市闻名”为办学目标。以发展艺术教育，以美育人，以礼育人”为办学特色。“以为社会经济发展服务，为学生健康成长服务”为办学宗旨。学校专业设置特色鲜明。以学前教育、公关礼仪、会展设计与制作、涉外文秘为代表的精品专业，吸引广大初中校毕业生积极报读，为社会培养了大量实用型人才。3、XX市相城中等专业学校3该校是国家级重点中等职业学校，XX省四星级中等职业学校，是相XX县区4所直属学校之一。学校占地205亩，建筑面积近7万平方米，配备72个实训室，实训设备投入三千多万。学校本城“依托产业办职教，办好职教助产业”的办学理念，坚持“培养实用技能人才，服务相城经济建设”的办学宗旨，走“与区域经济互动，与企业行业共赢”的办学道路，拥有校企合作企业300多家，建立订单培养、企业冠名、校企共第2页共6页建实训等多元化培养方式，深化产教结合、工学结合，实行“五证就业”，力求将学生培养成只是切实、技能精熟、人格完整的高素质劳动者。学校教学队伍强大，专任教师200余人，省级以上名师5人，研究生26人，双师型教师达71%。学校精品专业众多，开设有机电工程、旅游烹饪、财经商贸等五个专业部20多个热门专业。学校办学成果突出，有中央财政支持的国家级实训基地1个，省市级实训基地2个，省市级示范专业、精品专业、精品课程若干个，为区域经济发展输出了大量专门人才...
VIP
