城关小学李英学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。3、我能学会抓住特点描写景物的写作方法。时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。成熟用你喜欢的方式读课文，思考：课文的主体部分是按什么顺序描写的？重点描写了三峡哪几个时间段的哪些主要景物？分别写出了什么特点？圈画出你喜欢的词语和句子。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。明丽中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。热烈下午，太阳还没有落，峡谷里早升起了一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。平静夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。宁静也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。欣赏美成熟明丽热烈青色而透明宁静宁静而神秘朗读方法交流可以想象文中描述的情景，带着喜爱、欣赏的感情来读，在读不同的段落时注意语调、语速的变化。如：读早晨的三峡，语调应该是轻快的，这样才能把三峡明丽的特点展现出来；读中午的三峡，语速应该快一些，语调读出热烈的感觉；读夜晚的三峡，语速应慢下来，体现三峡的宁静之感。朗读美你最喜欢哪个时间段中三峡的景物，选择你喜欢的段落，有感情地读出三峡的美，三峡秋色的神韵。赞美美请用一两句话来表达你对长江三峡，对母亲河的赞美之情。作业表达美：回家后，请你做一名小导游，将你领略到得三峡美景介绍给爸爸妈妈。抒写美：模仿本文抓住特点描写景物的方法，采用比喻、拟人的手法，恰当运用动词，写一段100字左右的片段。（可以描写校园、田野、山坡、果园等地方的秋色）
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