一、文学常识：()——明代文学家。字中郎，号石公,公安人。与兄袁宗道、弟袁中道，并称“公安三袁”，后人称他们为“公安派”。他在文学上主张发扬个性，写出自已独特的内心感受。袁宏道袁宏道二、写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记。他生性酷爱自然山水。1598年，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。1599年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空去游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。三、自由朗读课文，疏通文意。注意：1、朗读时注意语速、停顿、重音，读出感情。2、掌握几个长句的朗读节奏：①晶晶然∕如镜之新开∕而冷光之乍出于匣也。•如倩女之靧面∕而髻鬟之始掠也。③始知∕郊田之外∕未始无春，而∕城居者∕未之知也。④夫/能不以游堕事/而潇然于山石草木之间者，惟/此官也。余之游/将自此始，恶能无纪？三、自由朗读课文，疏通文意。注意：1、朗读时注意语速、停顿、重音，读出感情。2、掌握几个长句的朗读节奏：①晶晶然∕如镜之新开∕而冷光之乍出于匣也。•如倩女之靧面∕而髻鬟之始掠也。③始知∕郊田之外∕未始无春，而∕城居者∕未之知也。④夫/能不以游堕事/而潇然于山石草木之间者，惟/此官也。余之游/将自此始，恶能无纪？四、听配乐朗读，体会作者有怎样的心境。四、听配乐朗读，体会作者有怎样的心境。参考：（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现了作者不因官小职闲而忧愁，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。五、重点赏析第二段。1、齐读第二段，并在第二段中找出你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。五、重点赏析第二段。1、齐读第二段，并在第二段中找出你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。美山、水人2、此段描写了京郊初春的哪些景色，其中有两个比较独特的比喻句，分别描写了什么景物，突出了怎样的特色。2、此段描写了京郊初春的哪些景色，其中有两个比较独特的比喻句，分别描写了什么景物，突出了怎样的特色。3、学习作者抓住特征描写景物的方法。3、学习作者抓住特征描写景物的方法。本文是写景的小品文（散文中的一种）。这篇游记短文，写景状物时主要用了以下几种方法：白描、比喻、拟人本文是写景的小品文（散文中的一种）。这篇游记短文，写景状物时主要用了以下几种方法：白描、比喻、拟人㈠描写手法——白描，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。如《小石潭记》中“日光下彻，影布石上，怡然不动；尔远逝，往来翕忽”。俶请找出第二段中运用了白描手法的句子。㈠描写手法——白描，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。如《小石潭记》中“日光下彻，影布石上，怡然不动；尔远逝，往来翕忽”。俶请找出第二段中运用了白描手法的句子。举例：水——“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”简洁明了的写出水的特点——清澈；柳条——只用“将舒未舒，柔梢披风”8个字，但柳芽刚吐、枝头鹅黄嫩绿的风韵，以及杨柳的动态美都活生生地再现了出来。㈡修辞手法——比喻文中哪些句子运用了比喻？简要分析一下。㈡修辞手法——比喻文中哪些句子运用了比喻？简要分析一下。举例：“若脱笼之鹄”，——形象表达了作者欢快心情。“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，——形象生动的写出了水的清澈明丽。“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，——形象生动的写出了春山的“鲜妍明媚”。“麦田浅鬣寸许”，——以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。㈢修辞手法——拟人。文中运用拟人辞格的句子有哪些？㈢修辞手法——拟人。文中运用拟人辞格的句子有哪些？举例：“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。”写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这样寓情于景，增加了景物的动感或“灵气”，同时也融入了作者喜悦的思想感情。㈣讨论：作者无论用什么方法来...
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