课题《用自选图形设计作品——景点宣传页的设计》教材分析选取的学习主题是新疆景点宣传页的设计，主要的学习内容包括：景点宣传页的制作要用到Word的技能、用自选图形或者文本框规划字处理作品的设计原则与小技巧。学生情况分析七年级的学生已经基本掌握了Word的一系列基本技能，通过前面的学习，有了一定的合作意识，能够完成选择主题、规划布局、动手操作、查漏补缺的主题学习环节。知识学生的自控能力还不强，希望得到别人的鼓励和赞赏，希望体验设计作品被人赏识带来的成就感。教学目标知识与技能1、能够初步了解字处理作品的设计和评价的基本原则；2、熟练使用自选图形或文本框规划作品的技能；3、能够完成图文并茂的景点宣传页过程与方法对设计图文并茂的作品产生一定的学习兴趣，能够积极主动地设计作品；使用启发式、自主学习、任务驱动的策略。情感态度价值观1、对于新疆的景点有个更新的认识，热爱自己的家乡。2、激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中提高学生的审美情趣。3、通过自主探究与小组合作，培养学生的自学能力与团队合作能力。教学重、难点重点：用自选图形或文本框布局作品难点：设计出图文并茂的景点宣传页教学过程一、活动引入选取主题活动引入：今天咱们教室来了一些远道而来的客人，为了表示我们对他们的欢迎，这节课就用咱们前面所学的技能为他们推荐一下我们新疆的景点！提出问题：学校周边有哪些景点，可以让大家游览。选择主题：提示学生查看资源文件夹中的信息。提出问题：新疆有哪些景点，可以供游客游览。二、分析案例制定计划（1）观看老师设计的样例讨论以下几个问题：1、景点宣传页应该有哪些内容元素？2、景点宣传页的制作要用到Word的哪些功能？复习所学技能的操作，提出冲突，如果用图文混排会出现操作时图片错位的现象，所以影响我们制作时的速度，那老师这个作品是用什么方法解决问题的？引出课题：用自选图形设计作品——景点宣传页的设计。（2）查阅素材文件夹，思考以下问题：1、简单介绍一下你选择的景点？景点有什么独特之处？2、景点有哪些景观可以推介给大家的？3、去景点的乘车路线怎么怎么样的？4、哪些图片具有代表意义？（3）在“模板。DOC”文件中规划设计图，制定计划1、确定每个区域大小、形状2、标记文字、图片的内容3、确定艺术字标题的位置提示学生设计原则：主题鲜明，版面编排突出重点，结构排列整齐，分清主次；提示学生在“显示比例”中用“整页”规划。三、动手操作合作探究体现出“学生主体——教师主导”的教学理念，教师指导学生解决学习过程中遇到的困难，激发学生对设计宣传页的积极性。四、认真检查查漏补缺展示学生以前的作品，提示学生设计原则：内容要素完整，留白不超过20%。五、作品展示交流提高体验完成作品的成就感，让学生学会表扬他人或者委婉的提出意见，使作品更加完善。六、课堂小结回顾所学帮助学生总结学习内容，理清思绪，点明这节课主旨。教学反思
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