大学生实习支教初期工作参考总结（通用）从8月30日去到实习学校开场，我们就进入了期待已久的实习支教生活。一个月过去了，如今就9月份的实习支教工作及生活作一个总结。首先，我先对实习支教生活作一下总结。我们一到桃园中学就立即投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，由于我们住的宿舍在假期通过装修翻新，因此扫除工作用时还蛮久的，用了3个多小时才把宿舍卫生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由学生负责清扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说依然非常好的，尽管一开场宿舍没有装备烹饪器具，但在学校总务处的支持和协助下，一切的宿舍用品都备齐，为我们的实习支教生活带来了非常大的方便。平时的午餐我们都到老师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或到饭堂去打饭。用餐条件还能够，我们不用担忧用餐方面的事情。在学校领导老师的协助下，我们也非常快地习惯了实习学校的作息安排，这也为我们的实习支教工作带来了方便，让我们减少了生活上的困扰，从而更好地投入到实习支教工作当中。另外，我再说说实习支教工作方面。8月30日当天下午，我们和在校老师参加了«老师艺术沟通»讲座，陈坤讲师主要讲了教育空间、沟通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得收获颇丰，特别是关于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会批判、学会用“心”、学会表扬、学会做“人”、学会学习。教育不只是传道授业，也是一个和学生沟通交流、育人的过程。经常听说当老师累，“累”有身累和心累，心累不可怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作为老师，职业心理素养是非常重要的，而我们也要做好身份的转变及思想上的转变，以老师的标准来要求本人，这也是做好支教工作的必要预备吧。得知了指导老师是谁后，我在级长的协助下找到了我的办公桌，为了尽快和同级组的老师熟悉起来，我非常用心肠写下并记住同一办公室甚至同级组的老师的名字，尽量做到一看到同一级组的老师就能立即喊出“某（姓）老师”，从而拉近间隔并让老师们留下好的印象。在介绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导老师并和他进展了简单交流，增进大家的熟悉度，为后面的工作交流做好根底预备。熟悉环境，理解了实习学校情况和各项常规工作后，我就正式地投入到实习支教工作中。在实习支教工作上，我一直保持着积极主动的态度，专业教学跟岗见习，包括跟随指导老师听课、说课、修改作业、学困生辅导工作等；班主任工作跟岗见习，包括理解班级情况、跟随班主任指导老师常规治理及班会课等；参加班主任会议、级组会议及协助级组工作。在工作中遇到咨询题，能本人处理的就本人处理，处理不了的就主动请教指导老师，并积极与指导老师交流心得体会，从中学习。由于我跟的班是好班，班上的学生大多是态度好学习好的，没有非常大的咨询题出现，初期的咨询题主要是学生在搞卫生时的积极性不高、集体合作认识不强和晚修期间话多这两个咨询题。在每次的劳动前，班主任就做好各处包干区各项任务的人员安排并找好负责人，让负责人做最后的卫生检查，我也会到各包干区检查情况，有需要时指导学生完成清洁任务。针对学生晚修期间话多这一咨询题，我发觉后，尽管有在班上声明要他们安静，几次下来依然没有得到处理，因此我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的时候，让班上同学不记名投票选出班上最多话的同学，提出不可投空白票的要求，并在投票后当众宣布投票结果，把票数最高的两名女生和两名男生叫到办公室进展指导教育并罚他们去做义务劳动，好让他们起好带头。我便在旁学习班主任指导老师指导教育学生的方法方式，汲取一下指导老师的经历以备用。专业教学跟岗见习方面，跟随指导老师听课、协助预备演示实验的仪器用品，跟伴随科组的老师听课，学习不同老师的上课方式与风格。我认真修改学生的作业，指出学生在作业中出现的咨询题并进展辅导，适时与专业指导老师进展作业上的交流；认真按学校要求，做好作业情况的登记，向班主任反映作业缺交的情况，让班主任协助催促学生补交作业。好班的作业情况良好，差班的主要是缺交的情况较为严峻，需要班主任协助催促。我提早备好课，主动向专业指导...
