2021青年教师培养心得参考总结范文5篇青年教师培养总结教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的今后和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要通过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，加强教师的业务素养，加强对新教师的培养，按照院系有关文件精神，我部曾于XX年11月制定了《新教师培养方案》，于XX年11月又先后制订了《“xxx”青年教师建立规划》和《“xxx”师资队伍建立规划》，对青年教师提出了明确而详细的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养获得了明显的实效。一、青年教师培养的执行情况为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我部为每一位青年教师确定了一名高职教师担当其导师，由导师详细负责其培养工作。按照我部要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须开设1-2门核心课程，必须完成一定数量的学术论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对本人的工作和学习情况写出书面总结，然后接受导师和工程图学部的共同考核。关于培养过程中出现的征询题，及时给予指正。几年来，由于导师负责，方法得当，措施到位，其效果良好。二、青年教师培养效果近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：1、政治思想及职业道德修养方面近年来，几位青年教师可以认真学习党的道路方针政策，学习邓小平理论和“xxxx”的重要思想，积极参加我部组织的政治学习和业务活动;可以做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，可以按时完成上级交给的各项任务。2、根本理论及专业知识方面近年来，几位青年教师在学习根本理论及专业知识方面，不断可以严格要求本人，不断没有放松。例如：黄素霞教师不断自修了多门课程，现在能独立主讲两门核心课程，并在导师的带着下指导学生毕业设计。在去年已考取了燕山大学的在职研究生。李河宗教师前两年在导师的带着下指导学生毕业设计，从去年开始已完全可以独立指导学生，他本人已独立开设了多门核心课程，且教学效果良好。今年，他又以优良的成绩考取了上海交通大学的博士研究生，获得了进一步深造的时机。马玥珺教师本人也能独立承担一门核心课程的教学，并在导师的带着下参与指导学生毕业设计，还于今年考取了河北工业大学的研究生。陈亦仁教师也能独立开设多门核心课程和指导学生毕业设计，目前正在积极复习，预备来年考研。此外，几位青年教师还于XX年参加了学校举办的“现代教育技术一级考核”培训，李河宗、陈亦仁两位教师于XX年参加在清华大学举办的“pro/e师资培训班”，均获得了较好的学习成绩。3、工作业绩方面在教学方面，李河宗教师曾于XX年学校青年教师根本功竞赛获得三等奖、于04/05学年获得学院教学质量测评三等奖、XX年度考核为优秀。陈亦仁教师于04/05学年获得学院教学质量测评二等奖。在科研方面，几位青年教师独立完成校青年基金课题1项，在研校级青年基金和教研基金8项;在全国各类学术期刊上发表论文7篇。此外，陈亦仁教师指导的学生作品入选XX全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展/全国巡展;李河宗教师分别于XX、XX年在大学生科技文化艺术节活动竞赛中，被学校评为优秀指导教师。等等。所有这一切，都说明了我部的青年教师培养获得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。因此，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，接着加倍努力，为新大学的建立与开展作出新的奉献。青年教师培养总结近年来，校领导不断倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营建学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅，我明...
