2021年中学教师培训工作参考总结范文2021年中学教师培训工作总结范文【1】按照教育局有关文件的指示精神，我学校承办了20**年省中学骨干教师培训，本次培训的目的在于协助广大教师提升教育理念，推进新课程的改革和教育教学工作的开展。此次培训工作已经圆满完毕，现将培训情况总结汇报如下：一、加强组织领导，优化培训方案。为了搞好本次培训，一中成立了工程执行组织机构，由化得福校长担任工程总负责人，副校长金东升担任工程常务负责人，工程组下设办公室，教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为工程办成员，详细负责工程的施行。学校制定了《20**年省高中骨干教师培训方案》，提出了培训的目的、原则、内容、方式、考核等内容。本次培训的目的：通过理论培训，进一步转变教育教学观念;通过课堂教学观摩，学习借鉴优秀教师的教学经历，实现教学内容、教学组织方式的优化，提高分析和处理课堂教学征询题的才能;通过与骨干教师的研讨，加强研究认识，拓展研究视野，学会教学设计，学会合理选择教学方法，提高教学技能，提升教学研究才能，加快教师专业开展。本次培训的原则包括：“聚焦征询题”原则。主要通过高中新课程施行过程中的征询题进展研讨，互相交流，互相启迪，使参训教师在培训中不断反思教学中存在的征询题，提高新课程施行的水平。“理论引领”原则。聘请高校专家，从理论上对新课程理念进展深度分析和解读，协助参训教师提高思想认识和理论水平。“同伴互助”原则。加强同学科骨干教师的研讨，和优秀教师一起磨课、评课、充分交流，解疑释惑，破解难题。培训内容包括：新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学征询题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。培训主要方式：专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结交流。专家讲座和课堂教学观摩相结合，理论培训和实践培训相结合。方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了详细的安排，保证了培训工作的有序、有效进展。二、组建专家团队，合理安排课程。为了保证培训质量，学校邀请了西北师大教育学院教授、博导、长江学者王鉴;省督学、特级教师、原一中校长白春永;省首批陇原名师，一中副校长金东升做专题报告。专家报告的主题包括：中学教师如何说课、中学教学设计中的征询题与对策、做一名有教育思想的教师、课堂教学生活及其变革。这些报告围绕教育教学、教师专业开展等重点和难点征询题，进展理论引领和实践经历总结，协助骨干教师进一步转变观念，不断提升本人的专业水平。每学科安排1—3位一中各学科骨干力量作为指导教师，9个学科共计18名指导教师。每位指导教师负责4—5名骨干教师的培训和指导任务，组织和指导学员进展参与式教学设计，带着学员进入班级听课、研讨，批阅学员的教学设计、说课稿和培训总结，填写学员考核表，对学员进展指导、评价。为了提高培训实效，我们在安排课程时，注重多种方式的综合运用和穿插安排。将专家讲座、参与式教学设计、观课议课、研讨交流等穿插安排，防止学习中的心理疲劳现象。观课议课主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。学校共安排了37节课，每学科每天至少有2节课供各位教师观摩。每天上午听完课后，及时进展评课，觉察课堂教学的特色和亮点，诊断课堂教学中存在的征询题和缺乏。多层次的专家、多方式的培训，可以使学员在短期内学到更多的知识和技能，得到比较大的提高。三、加强治理协调，提高培训实效。第一，对学员提出了明确的要求。1.出勤考核：学员每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到学校多功能报告厅班主任处签到。2.学习研讨：学员坚持学习，积极参与教学观摩和研讨，听课不少于4节，研讨不少于2中时。3.培训作业：按照要求写出教学设计、说课稿、培训总结各1篇。按照出勤、作业完成情况和完成质量，评定为合格或不合格;无故缺勤1天以上，或者没有及时完成作业的，培训成绩不合格。第二，安排培训班班主任，每位班主任治理40名学员。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤，并发放学惯用品，收缴学员作业。第三，安排指导教师。指导教师既是...
