《牵牛花当喇叭》教案教学目标：1．通过音乐活动启发学生用欢快、活泼，富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学重点：能用圆润有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。教学难点：感受附点八分音符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，并能准确演唱此节奏。教学用具多媒体电子琴教学过程一、组织教学师生问好1、聆听老师演唱音阶，学生模仿唱。2、学生伴随柯尔文手势演唱音阶。二、导入新歌教学：1、师：今天老师带领同学们一起进入音乐殿堂，欢迎各位小朋友的光临。师：音乐殿堂之门需要猜一个小谜语才能打开2、通过谜语，指导学生猜谜小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭,猜一猜它是啥？师：同学们，这个谜语的谜底是什么？生：喇叭花生：牵牛花。师：你们的眼睛真亮，那它们的形状像什么？生：像喇叭。师：对了，因为它的形状像喇叭，我们又叫它“喇叭花”。牵牛花每天早上开花，傍晚就耷下脑袋，非常有趣。3、在音乐殿堂里，我们一起来学习《牵牛花当喇叭》。三、学唱《牵牛花当喇叭》（一）1．初听歌曲师：今天就我们一起来学习这首好听的《牵牛花当喇叭》。在听的过程中，同学们考虑这首歌曲的情绪是怎样的？生讨论回答歌曲的情绪：欢快、活泼、热烈。2、逐句朗读歌词。3、完整朗读两段歌词。4、复听歌曲师：让我们带着欢快活泼的情绪再来听赏一遍。5、师讲解附点节奏及其在音乐中的作用。附点八分音符在歌曲中表现了壮家儿童欢快活泼的情绪。6、学生随音乐哼唱旋律。（二）、1、拍击节奏小符号。2、聆听音乐，为音乐拍击节奏。（三）、1、聆听老师范唱。2、逐句、逐段学习歌曲。3、聆听录音，小声跟唱。注意速度。4、完整演唱歌曲。（四）、演唱游戏。1、分小组演唱，其他的组做节奏律动。2、分男女生演唱。四、观看视屏。1、完整的观看视屏。2、跟随视屏分角色模仿动作。3、教师纠正个别动作。4、完整的模仿舞蹈动作。5、请同学上台表演跳。五、再次在演唱歌曲，感受音乐的速度。六、欣赏《蓝精灵之歌》小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。（播放歌曲《蓝精灵之歌》）《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们应该像他们学习。七、小结今天我们学习了《牵牛花当喇叭》，同时聆听了《蓝精灵之歌》，我们要懂得互相帮助团结友爱。下课
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