——《信息化环境下的自主探索合作学习策略的研究》课题中期研究报告目录一二三课题具体实施过程成果明显，坚定科研之路课题研究的再思考1、加强课题研究的管理，制定了研究活动制度。（1）定期研究制度。（2）定期总结制度。（3）理论学习制度。（4）硬件设施配备。2、运用调查、分析等研究方法分析了解实验班级学生学习现状。3、加大课堂教学改革力度，由单学科向多学科，由单班向多班层层推进。（1）初步探索阶段（2）深入探索阶段1、提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。实验班与普通班学情对比图表（语数）实验年级对比班人数学习兴趣自主学习完成教学任务情况学业成绩浓厚一般较差主动一般较差较好一般较差语文平均分数学平均分三年级普通班59√√√87.191.3特色班38√√√95．795.8四年级普通班59√√√85.4391.7特色班37√√√93.4996信息技术环境下学生学习兴趣调查统计年级总人数很感兴趣感兴趣一般不感兴趣人数比率%人数比率%人数比率%人数比率%二年级实验班302027.03868.9224.05400二年级非实验班5722.7781211.114380.5645.56三年级实验班382547.731144.0928.18200三年级非实验班5969.0093345.951840.5424.5四年级实验班372449.55947.7532.70310四年级非实验班612127.783040.97320.14711.1内容丰富的校园网站教师教研博客网站2、开发了一批不同学科的课程资源提高学生的信息技术素养对教师进行现代教育技术培训3、建设了一支高素质创新型的师资队伍。丰富多彩的课堂4、确立了网络环境下小学生自主学习的课堂教学研究的“四级”备课机制个人初备集体研讨下载修改反思总结洋县南街小学集体电子备课环节5、网络环境下“五环”课堂教学模式激趣质疑明确重点围绕重点自主学习讨论未解加深理解点拨得失解决疑难巩固成果自评互评6、网络资源开发利用向课外延伸①课前利用网络资源预习为自主学习铺路搭桥②课后利用网络资源自主学习能温故知新。③利用网络的资源，多渠道引导学生进行广泛的学习。洋县南街小学优秀课外书推荐名著展板读书节经典诵读活动课本剧表演读书节“交易市场”学生手抄报、书签1、如何充分运用现代教育技术，给学生提供优质资源，多渠道、多层次的辅助学生学习。2、教师的信息技术水平需要进一步提高。3、如何在最短的时间内获取最多的学生反馈信息。4、进一步加强课题资料收集、分类、整理工作，做好后期的归纳、总结工作，准备最终验收。孩子眼中的书包：1、我的书包不要太重。2、我的书包里面有各个学科的电子书，我能在书上记学习笔记。3、我的书包里有字典、词典、成语词典等各种学习工具书。4、我的书包能观看老师的课堂，最好还能看到其他班级的。5、我的书包能查阅资料，还能阅读我想要的书籍。6、我的书包能完成电子作业，能很快的将我的作业、朗读、背诵及时让老师了解，并想得到老师的指导。
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